2015年高中数学 1.2简单的逻辑联结词学案 苏教版选修2-1.docVIP

1．2 简单的逻辑联结词 一、学习内容、要求及建议 知识、方法 要求 建议 简单的逻辑联结词 了解 了解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义；能指出命题的构成形式及真假． 二、预习指导 1．预习目标 (1)了解简单的逻辑联结词的含义． (2)能指出命题的构成形式，并会判断命题的真假． 2．预习提纲 (1) 阅读课本第10页至第13页内容，并完成课后练习． (2) 结合课本第10页的例1，学会指出命题的构成形式；结合课本第11页的例2，体会判断命题真假的方法：先判断命题的构成形式，再判断“p或q”型，“p且q”型、“非p”型命题的真假；阅读课本第11页的例3． 3．典型例题 例1 用“p或q”，“p且q”、“非p”填空： ①　命题“菱形的对角线互相垂直平分”是_____________形式； ②　命题“1+不是有理数”是______________形式； ③　命题“对角相等或对边相等的四边形是平行四边形”是_______形式． 解：①　因为“菱形的对角线互相垂直平分”意味着“菱形的对角线互相垂直且菱形的对角线互相垂平分”，所以该命题是“p且q”形式； ②　因为“1+不是有理数” 是“1+是有理数”的否定，所以该命题是“非p”形式； ③　“对角相等或对边相等的四边形是平行四边形” 意味着“对角相等的四边形是平行四边形或对边相等的四边形是平行四边形”，所以该命题是“p或q”形式． 点评：求解本题时，要了解逻辑联结词的含义，正确理解由命题p和命题q构成的三种复合命题形式：“p或q”，“p且q”、“非p”． 例2 分别指出下列复合命题的的构成形式以及构成它的简单命题： ①　12是48与36的公约数； ②　3是偶数或奇数； ③　4的算术平方根不是－2； ④　垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的弧． 分析：将题中所给的复合命题分解为命题p和命题q，确定它的构成形式． 解：①　这个命题是p且q的形式， p：12是48的约数；q：12是36的约数． ②　这个命题是p或q的形式， p：3是偶数；q：3是奇数． 　③　这个命题是非p的形式， p：4的算术平方根是－2． ④　这个命题是p且q的形式， p：垂直于弦的直径平分这条弦； q：垂直于弦的直径平分这条弦所对的弧． 点评：不含逻辑联结词的命题称为简单命题，含有逻辑联结词“或”、“且”、“非”的命题称为复合命题．“p且q”、“p或q”、“非p”形式的命题中，p，q都是命题．而“若p则q”中的p，q可以是命题，也可以是其他的语句． 例3 分别指出由下列命题构成的“p或q”，“p且q”，“非p”形式的命题的真假： 　 ①　p： 5是15的约数， q：5是20的约数； 　 ②　p： 矩形的对角线相等， q：矩形的对角线互相垂直； ③　p： 12， q：1+2≠3； ④　p：π是有理数， q：π是实数． 分析：要判断“非p”、“p或q” 、 “p且q”形式的命题的真假，先判定构成复合命题的简单命题p、q的真假，再利用相应的真值表判断复合命题的真假． 解：①　p或q：5是15或20的约数； p且q：5是15和20的约数； 非p：5不是15的约数． 因为命题p、q都是真命题，所以命题“p或q”、“p且q”都是真命题，命题“非p”是假命题． ②　p或q：矩形的对角线相等或互相垂直； p且q：矩形的对角线相等且互相垂直； 非p：矩形的对角线不相等． 因为命题p是真命题，命题q是假命题，所以命题“p或q”是真命题，命题“p且q”是假命题，命题“非p”是假命题． ③　p或q：12或1+2≠3； p且q：12且1+2≠3； 非p：1≤2． 因为命题p、q都是假命题，所以命题“p或q”、“p且q”都是假命题，命题“非p”是真命题． ④　p或q：π是有理数或是实数； p且q：π是有理数且是实数； 非p：π不是有理数． 因为命题p是假命题，命题q是真命题，所以命题“p或q” 是真命题，命题“p且q” 是假命题，命题“非p” 是真命题． 点评：①本题充分运用了三种复合命题的真值表：“非p”形式命题的真假与p的真假相反；“p且q”形式的命题，当p与q 同真时为真，其余为假；“p或q” 形式的命题，当p与q同假时为假，其余为真． ②“非”字有否定的意思．一个命题p经过使用逻辑联结词“非”，就构成了复合命题 “非p”，称为“命题p的否定”．写一个命题p的否定，往往需要对正面叙述的词语进行否定，常有的正面词语和它的否定列表如下： 正面词语 否 定 等于 不等于 大于 不大于(或小于等于) 小于 不小于(或大于等于) 是 不是 都是 不都是(至少有一个不是) 至多有一个 至少有两个