12中实现减负提质构建高效课堂---cooco综述.ppt

* 实现“减负提质” 构建高效课堂 舒兰市第十二中学校 薛雨东 为进一步贯彻落实《舒兰市教育局切实减轻义务教育阶段学生过重的课业负担，全面提高教育教学质量的意见》我校也在次精神的引领下，践行着“减负提质，构建高效课堂”以便更好地提高教育教学质量。下面我就以下几方面，介绍一下我们的做法： 一、常规教育教学质量，讲实效、 重高效。 （一）优化备课，形成独具特色的教学设计 （二）优化课堂“三步式” 讲评 评价 达标检测 独立训练 巩固练习 精讲点拨质疑解惑 精讲点拨 倾听 批注质疑 自学 诊断学情 自学指导 自主探究 组内、组外 （交流） 老师活动 教学流程 （三步式） 学生活动 三、活动引领、构建课型 四、领导听课、巡课，掌握教情、 学情跟踪指导 五、作业关注量、讲求质。 二、德育教育是保障，了解学生， 尊重差异 1、掌握学生的思想动态，理解学生的年 龄特征，个性差异。 2、了解学生的层次性，做到关注全体。 3、帮助学生承担心理压力。 其实“减负提质”决不是口头说的，也决不是上述所提到的这些，或许我们做法也不尽妥，但我想“减负提质”真正要做的，就是尽快转变思想，并将有成效的做法长期坚持下去。这才能让我们的孩子在轻松快乐中学习，让我们教学质量又见希望！ *