六年级2014.3教案全册.docxVIP

年级：六年级 日期：2014.2.24 内容体育活动与营养教学目标1.认知目标： 通过教学使学生明确营养膳食的重要性，从而树立正确的营养观念；2.技能目标：进一步了解三大产热营养素的生理功能；3.情感目标：建立合理的膳食结构，养成良好的饮食习惯。教学过程教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动练习次数准备部分体育活动与营养教师提出：树立正确的营养观念,克服不良的饮食习惯,要全面摄取足够的营养5分组讨论基本部分整自己的生活节奏，注意营养。在选择营养品时，不可轻信商业介绍，要科学合理地搭配自己的饮食。本课所讲的《树立正确的营养观念》就是用以指导同学们合理的安排饮食，树立正确的营养观。先请2—3名同学回答后总结指出：1.??? 学生缺铁性贫血、营养不良、低体重、超重和肥胖等检出率仍很高。2.??? 营养不良和低体重各年龄组有升有降，但总体呈上升趋势。30某同学（体重60kg）做极轻体力劳动，一天消耗的能量为8400—9600kJ。如果当天他又踢了一场足球（脉搏平均为130次/分），此同学一天消耗的能量约多少？结束部分教师带领学生共同回顾本节课所学内容及要点5制定一份适合于自己的营养处方年级：六年级 日期：2014.3.3 内容体操----前滚翻练习教学目标1.认知目标：引起兴趣，激发学生参与体操练习的积极性、主动性。2.技能目标：能够较好掌握一套所学技巧动作的自主组合套路。3.情感目标：了解技巧运动的基本知识，提高柔韧、协调、灵敏等身体素质。教学过程教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动练习次数准备部分课堂常规集合整队宣布课的内容及注意事项安排见习生热身活动抻拉联系10认真听教师安排的任务及注意事项小游戏活动基本部分1．了解技巧滚翻类动作的主要特征、基本要点和心理素质。2．掌握滚翻类动作技术、练习方法和懂得预防损伤及保护与帮助方法，提高体能。3．提高兴趣、建立信心，能帮助和指导同伴练习。1.教师讲解前滚翻动作要领2.教师师范完整动作3注意事项4纠正与帮助25模仿联系2人一组分组联系学生相互间纠正与帮助小游戏比赛结束部分调整与恢复练习教师带领学生做放松练习5跟节奏模仿老师做动作年级：六年级 日期：2014.3.10 教学内容1、立定跳远 2、游戏教学目标1、认知目标：使学生理解立定跳远的基本技术原理和技术特点，明确学习的目的性。2、技能目标：初步学会立定跳远合理的技术动作，使95％学生能独立完成动作，发展学生自身协调性、灵活性、增强下肢力量，提高跳跃能力。3、情感目标：通过教学，培养学生在集体环境中互帮互助团结结协作精神，培养学生仔细观察、积极思维、自我评价能力。教学重难点重点：摆臂与蹬地的配合，双脚起跳双脚同时落地。难点：上肢的摆动抬腿收腹配合空中展体。动作的连贯性、协调性和对维持身体平衡的能力。课的内容教师活动学生活动时间一、课堂常规1、教师考勤，检查着装2、师生问好3、宣布本课内容并说明课堂要求4、安排见习生5、安全教育1、体委整队，检查汇报出勤人数2、向老师问好3、认真听讲，明确要求4、见习生随堂见习3二、准备部分1、绕操场逆时针慢跑一圈?2、击掌操：①、伸展运动②、扩胸运动?③、体侧运动?④、体转运动?⑤、腹背运动⑥、弓步压腿?⑦、手腕、踝关节运动1、教师观察学生跑中的活动?2、讲解练习要求：慢跑要求两路纵队，保持队形1、击掌要求操动作清晰，幅度到位，提高动作质量2、教师讲解示范并用口令指导学生练习1、队形整齐、一致2、仔细听教师的讲解，了解练习的要求，并在练习中认真体会动作1、在教师的口令下变化练习的方式2、动作到位，态度认真，充分活动开各个关节 5三、基本部分?（一）学习立定跳远的技术动作1、教师完整示范动作要领：双脚原地左右开立，两臂快速前摆，同时双脚蹬地、展体、收腹，小腿前伸落地缓冲。2、立定跳远辅助练习（原地纵跳10组）练习方法：教师口令指挥，“1”两臂向前上方摆动，“2”两臂向下摆至后举，两腿弯曲，“3”两臂用力向下摆，同时双脚蹬地向上跳，展体，落地缓冲。3、完整技术动作练习（3组）练习方法：预摆：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时两腿伸直，后摆时屈膝，降低重心，上体前倾，手尽量向后摆。起跳腾空：两脚快速用力蹬地，同时两臂自后往前上方摆动，向前上方跳起腾空，并充分展体。落地缓冲：收腹举腿，小腿前伸，同时，两臂用力后摆并屈膝，落地缓冲。口诀：一提二蹲三跳起，快速蹬地展身体。收腹举腿向前伸，屈膝缓冲轻巧落。1、讲解示范立定跳远动作（讲解示范法）2、强调易犯错误1、讲解练习方法和要求（辅助练习法和分解练习法）2、口令指挥学生进行辅助练习3、巡回指导，提示动作要领，纠正错误1、教师讲解示范完整技术动作，并组织学生练习2、巡回指导，提示动作要领及重难点，纠正错误动作（完整练习法，提示法及纠错法）1、认真听讲