2017年重庆市永川区荣昌县永荣镇初级中学校八年级数学下册 第十六章《分式》期末复习课件 新人教版.pptVIP

分式通分的概念： 分式的乘除法则 全优中高考网 单击此处编辑母版标题样式 全优中高考网 （期末复习） 1、形如 且B中含有字母的式子叫做分式，其中B≠0。整式和分式统称为有理式。 （3）分式中，当A=0且B ≠ 0时，分式 的值为零。 （1）分式中B≠0时，分式 有意义； （2）分式中B=0，分式 无意义； 考点攻略 ?考点一　分式的有关概念及分式有(无) 意义的条件 第十六章 |过关测试（一） 数学·人教版（RJ） C 解：由 m – 3 ≠0，得 m≠3。∴当 m≠3 时， 分式有意义； 由 m2 – 9 =0，得 m=±3。当 m=3 时，分母 m – 3 =0，分式没有意义，故应舍去， ∴当 m= - 3时，分式的值为零。 2：当 m 取何值时，分式 有意义？ 值为零？ 分式有无意义与什么有关？ 只与分母有关 分式的值为零的条件是：分子为零，分母不为零． 分式的值为正的条件是：分子与分母同号； 分式的值为负的条件是：分子与分母异号 　　分式的分子与分母同乘（或除以）一个不等于０的整式，分式的值不变。 用式子表示为： 其中Ａ，Ｂ，Ｃ是整式。 ?考点二　据分式的基本性质进行分式的约分与通分 分式的基本性质 第十六章 |过关测试（一） 数学·人教版（RJ） ?考点二　据分式的基本性质进行分式的约分与通分 C （ A）扩大5倍 （ B）扩大15倍 （ C）不变 （ D）是原来的 C 思考：如果把分式 中x、 y都扩大5倍，则分式的值如何变化？ 同步练习 扩大5倍 把一个分式的分子和分母的公因式约去,不改变分式的值，这种变形叫做分式的约分。 约分的依据是： 分式的基本性质. 分式的约分 解: (1)原式= 例1 约分 约分的基本步骤： (1)找出分式的分子、分母的公因式 (2)原式= (2)约去公因式，化为最简分式 因式分解 如果分式的分子或分母是多项式，先分解因式再约分 约分的结果是： 整式或最简分式。 利用分式的基本性质，分子和分母同乘适当的整式，不改变分式的值，把 异分母的分式化成同分母的分式，这样的分式变形叫做分式的通分 方法 通分要先确定分式的最简公分母。 一看系数：取各分母系数的最小公倍数 二看字母：各分母都有的字母或含字母的因式（即同底数的幂），取指数最大的。 三看其它因式：只在一个分母中有的因式，则都要取 通分 (3) 解： （2）最简公分母是 分式的加减法法则: 注意的几点： （２）如果分子是多项式，在进行减法时要先把分子 用括号括起来； （３）加减运算完成后，能化简的要化简， 最后结果化成最简分式。 （１）异分母分式相加减，关键是先要找准最简公 分母转化为同分母分式相加减； ?考点三　分式的运算 运算结果, 能约分的要约分,要化成最简分式. 分式的混合运算顺序： 先乘方，再乘除，然后加减.有括号时先算括号内的，按照小括号、中括号、大括号的顺序计算.. 整数指数幂的运算性质 例、计算： 解： 练习 第十六章 |过关测试（一） 数学·人教版（RJ） ?考点四　分式的化简求值 解分式方程的一般步骤 1、 在方程的两边都乘以最简公分母，约去分母，化成整式方程. . 解分式方程的思路是： 分式方程 整式方程 去分母 一化二解三检验 ?考点五　分式方程 2、解这个整式方程. 3、 把整式方程的解代入最简公分母，如果最简公分母的值不为0，则整式方程的解是原分式方程的解；否则，这个解不是原分式方程的解，必须舍去 4、写出原方程的根. *