2017年重庆市璧山县大路中学九年级化学上册《燃烧和灭火》课件 新人教版.pptVIP

课题1：燃烧与灭火 燃烧给人类带来灾难 物质燃烧条件的探究： 思考： 是不是物质只能在氧气中燃烧呢? 知识牵引： 实验改进 * * * 科学的利用和控制火确实推动了人类文明进程，但有时，失去控制的火也会给人类带来灾难。给各种生活中灭火的例子让学生分析（图片分析单一因素和多种因素同时控制）。灭火原理要有板书！ * 燃烧造福于人类 想一想：物质为什么会燃烧呢？ 1、将分别将小木条、粉笔放在酒精灯火焰上加热片刻后， 哪 个 能被点燃？这是什么原因？ 小木条先燃烧 原因：木条是可燃物，粉笔是不可燃物 2、点燃两支蜡烛，一支用烧杯罩住，哪支蜡烛会很快熄灭？ 用烧杯罩住的蜡烛先熄灭 3、点燃一根小木条和一张纸，哪个比较容易点燃？ 这是什麽原因？ 原因：纸着火时所需的温度低 纸先燃烧 燃烧的条件 一、物质具有可燃性 二、与氧气（或空气）接触 三、温度达着火点 镁在二氧化碳中的燃烧 例如： 现象：剧烈燃烧，生成白色固体和黑色固体 2Mg +CO2 C + 2MgO 点燃 （黑） （白） 二、燃烧的条件 物质燃烧需要满足三个条件: (1)可燃物 (2) 与空气或氧气接触 (3)温度达到燃烧所需要的 最低温度（即着火点） 三个条件要同时满足.缺一不可 燃烧 很少 基 本相 同 分析： 实验 可燃物 氧气 现象 (1) 铜片上 白磷 白磷 红磷 水中 通入氧气 白磷 水中 (2) 相同 燃烧 不燃烧 不燃烧 相 同 。 (60-80 ) c 白磷 热水 白磷 红磷 铜片 (1) 燃烧需要温度达到着火点以上 燃烧需要足够的氧气 温度 （1） （2） 分析结果验证 生活中的燃烧 全国因火灾平均每年造成 直接经济损失16.7亿元！ 想一想： 请用不同的方法熄灭蜡烛。 灭火的原理： ①清除可燃物或使可燃物与其他物 品隔离。 ②使可燃物与氧气（或空气）隔绝。 ③使可燃物的温度降到着火点以下。 三者关系：只需其一。 想想议议： 下列是一些灭火的实例,采用了什么灭火的原理 1.炒菜时油锅中的油不慎着火, 可用锅盖灭； 隔绝氧气(或空气) 2.堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭； 把温度降到着火点以下,同时也可隔绝空气。 3.扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大 火蔓延线路前的一片树木砍掉。 清除可燃物 一旦发生火险，你怎么办？ * * 科学的利用和控制火确实推动了人类文明进程，但有时，失去控制的火也会给人类带来灾难。给各种生活中灭火的例子让学生分析（图片分析单一因素和多种因素同时控制）。灭火原理要有板书！ *