2017年重庆市西南大学附属中学八年级历史下册 第16课《朋友遍天下》说课课件.pptVIP

教材的内容与教学思想 1.本课内容主要讲新中国的外交历史,围绕一条主线(和平共处五项原则),三个局面(50年代的开拓外交新局面,70年代的风云国际舞台外交局面,90年代以后全方位的外交局面) 2.教学思想:学习本课让学生认识到从旧中国的屈辱外交到现在新中国的全方位的外交,从闭关锁国到现在的全方位的改革开放.今天中国在国际舞台上的地位.作用 及强大都离不开外交工作. 关于学法与教法的设计 学情分析与学法和教法 1. 由于初二学生历史知识水平仅限于中国古代史和近代史；对外交知识都是平时通过电视了解一些外交新闻，对现代世界史也了解较少，因此在教学《朋友遍天下》这节课之前，让学生在课前去看《周恩来外交风云》纪录片和搜集相关资料。 2.根据初二学生的心理特点，他们对政治、经济、外交等方面的重大问题的理解分析能力是很有限的。 因此，教法上采取导学、设问、点拨和播放历史纪录段片（图片）等方法， 学法上引导学生自主学习与小组学习相结合，分组讨论与合作探究相结合，识记与训练相结合。 导 入 新 课 和平共处五项原则 周恩来在万隆会议会议上演讲 合作探究 学生活动（分组讨论）: 1.周恩来所说的“同”和“异”分别指什么？ 2. 你如何理解万隆精神？ 3.美、蒋破坏万隆会议而中国却促成了万隆会议圆满成功，这说明什么? 教师活动:小结“求同存异”的意义及万隆精神 合作探究 教师活动:提出问题 1.请回忆近代史上日本发动过哪几次侵华战争? 2.我国为什么还要同日本国建交? 学生活动: 1.分组讨论后回答 2. 个人观点 教师活动:简要评述学生观点并强调和平共处五项原则是我国外交的基石 全优中高考网 单击此处编辑母版标题样式 全优中高考网 引导回忆古代中国对外交往的典型事列 西汉张骞出使西域，隋唐时日本遣唐使来华，鉴真东渡 玄奘西游，明朝郑和下西洋及四大发明外传。 教师点拨：中华民族是一个热爱友好交往的民族，对外交往即推动古代中国的发展， 又促进世 界经济文化的发展 2. 看上面三副图，各反映的是什么事件？结合“五四运动”的爆发能说明什么？ 教师点拨：落后就要挨打，弱国无外交 3.教师简介新中国成立时的我们面临的外交困境（过渡）  开拓新局 — 20世纪50年代的外交 一、和平共处五项原则 学生活动:引导学生分小组阅读教材和图片,思考 下列问题 1.提出的时间和场合： 2.主要内容： 3.重要意义： 自主 探究 教师活动: 强调和平共处五项原则的意义 互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处 意义： 1.成为了处理国际关系的基本准则 2.开拓了中国外交的新局面 开拓新局 — 20世纪50年代的外交 1.召开的时间、地点、参与国家? 2. 周恩来在会议上倡议了什么？有何作用？ 教师活动: 播放周恩来万隆会议演讲.mpg 二、万隆会议 学生活动:引导学生分小组阅读教材和图片, 思考 下列问题 自主 探究 自主 探究 开拓新局 — 20世纪50年代的外交 合作 探究 1.周恩来所说的“同”和“异”分别指什么？ 如何发展国家经济，反对帝国主义和殖民主义的干涉，维护民族独立，促进世界和平等。 同 异 社会制度不同，建设道路不同等。 2.万隆精神是指团结反帝、反殖民主义精神 3.美国敌视和排斥中国称霸世界,中国维护和平 三、中国在联合国合法席位的恢复 学生活动:引导学生分小组阅读教材和图片 思考下列问题 1.中国在联合国合法席位恢复的时间是哪一年? 2.原因是什么? 3.有何重大意义 好戏连台 — 20世纪70年代的外交 自 主 探究 1 .时间： 2 .原因： 中国国际地位提高 3 .影响： 增强了第三世界在联合国中的力量 1971年10月 第三世界国家的支持 进一步提高了我国的国际地位 我国在联合国合法席位的恢复 重归联合国 1971年10月，第26届联合国大会以压倒多数通过了阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等23国的提案，决定恢复中华人民共和国在联合国一切合法权利。提案通过时，代表们热烈鼓掌。 重归联合国 乔冠华的大笑 西方媒体描述为： “震碎了议会大厦的玻璃！” ……联合国没有中国的参加就没有代表性，解决不了世界上任何重大的问题；……中国的参加使联合国变成了真正意义上的联合国 …… ——1971年致中国