《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域测试题.doc

《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域测试题 姓名： 得分： 。 一、填空。（每空2分，共28分） 1、艺术是人类( )、（ ）和（ ）的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和（ ）的独特方式。 2、艺术领域中（ ）的目标有：喜欢自然界与生活中美的事物和喜欢欣赏多种多样的（ ）。? 3、幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的（ ），丰富其（ ）和（ ）。 4、幼儿绘画时，不宜提供（ ），特别不应要求幼儿完全按照（? ）。 5、成人应对幼儿的艺术表现给予充分的（ ）和（ ），不能用自己的（ ）去评判幼儿。 二、判断。（每题3分，共15分） 1、成人不能用“好不好”“像不像”去评判幼儿的艺术作品（ ） 2、要求幼儿在欣赏艺术作品时要认真，不能手舞足蹈、即兴模仿等。（ ） 3、3—4岁的幼儿能用自然的、音量适中的声音基本准确的唱歌。（ ） 4、在幼儿自主表达创作的过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。（ ） 5、 幼儿对事物的感受和理解不同于成人，但是他们表达自己认识和情感的方式却和成人一样。 （ ） 三、多项选择题。（每题5分，共15分） 1、以下哪个选项不是艺术领域的子领域（ ）? A、欣赏与表现??B、感受与欣赏???C、表现与创造? D、模仿与创作 2、当前艺术领域教育存在的误区有（ ） A、艺术教育价值与目标定位上忽略艺术本体能力的培养。 B、艺术教育内容选择上重技巧学习。 C、关注幼儿其他领域学习中所蕴含的艺术美。 D、艺术教育方法运用上忽略幼儿内在的体验。 3、关于“和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美”的教育建议有：（ ） A、让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们的美的方面，如颜色、形状、形态等。 B、和幼儿一起用图画、手工制品等来装饰和美化环境。 C、支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏。 D、让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。 四、简答题：（每题14分，共42分） 1、在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导？? 2、在艺术领域“喜欢进行艺术活动并大胆表现”目标中，不同年龄段幼儿的典型性表现是什么？ 3、艺术对于幼儿发展的价值有哪些？ 《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域测试题 姓名： 得分： 。 一、填空。（每空2分，共28分） 1、艺术是人类( 感受美 )、（ 表现美 ）和（ 创造美 ）的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和（ 情绪态度 ）的独特方式。 2、艺术领域中（ “感受与欣赏”）的目标有：喜欢自然界与生活中美的事物和喜欢欣赏多种多样的（ 艺术形式和作品 ）。? 3、幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的（感受和体验），丰富其（想象力）和（创造力）。 4、幼儿绘画时，不宜提供（?范画?），特别不应要求幼儿完全按照（?范画来画?）。 5、成人应对幼儿的艺术表现给予充分的（?理解?）和（ 尊重?），不能用自己的（?审美标准?）去评判幼儿。 二、判断。（每题3分，共15分） 1、成人不能用“好不好”“像不像”去评判幼儿的艺术作品（ 对 ） 2、要求幼儿在欣赏艺术作品时要认真，不能手舞足蹈、即兴模仿等。（ 错 ） 3、3—4岁的幼儿能用自然的、音量适中的声音基本准确的唱歌。（ 错 ）（4—5岁） 4、在幼儿自主表达创作的过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。（ 对 ） 5、 幼儿对事物的感受和理解不同于成人，但是他们表达自己认识和情感的方式却和成人一样。 （ 错 ） （有别于成人） 三、选择：（每题5分，共15分） 1、以下哪个选项不是艺术领域的子领域（ CD ）? A、欣赏与表现??B、感受与欣赏???C、表现与创造? D、模仿与创作 2、当前艺术领域教育存在的误区有（ ABD ） A、艺术教育价值与目标定位上忽略艺术本体能力的培养。 B、艺术教育内容选择上重技巧学习。 C、关注幼儿其他领域学习中所蕴含的艺术美。 D、艺术教育方法运用上忽略幼儿内在的体验。 3、