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城市空间再造 　　摘 要：城市的发展是一个不断延续的历史过程。一个城市的空间及建筑都深刻地记录和承载了不同时期的历史和文化。当下的城市设计和建设，应当高度重视这一历史规律，注重保护和传承已有的城市空间体系、城市建筑和城市形象。因此，在“空间再造设计”教学中，应该将有历史价值的建筑和环境通过科学的论证、研究加之现代美术的理念，充分运用现代工艺和技术手段，保护性地改造和再利用，使其空间得已再生，展示其潜在的历史价值、文化价值、经济价值和生态价值，使一个城市或地区的文化脉络得以传承。让学生站在社会学的高度，关注环境、历史问题以及未来社会的发展，从而增强历史感和责任感。 　　关键词：空间再造；持续发展；创新 　　城市的发展历程是不断更新和改造的一个动态过程，如何妥当处理好历史建筑、环境和城市更新发展的关系是一个世界范围内的综合性大课题。[1]保护性地改造和利用有历史价值的建筑和环境早已成为世界性的潮流。此时，顺应国际趋势的大背景结合中国城市建设的飞速发展，开展城市“空间再造设计”的教学活动具有多重积极的意义。 　　“再造空间设计”是艺术设计与建筑学的交叉学科，是“人居环境”体系与“艺术设计”体系的交汇点，是将有历史价值的建筑和环境通过科学的论证、研究加之现代艺术设计的理念，充分运用现代工艺和技术手段，保护性地改造和再利用，使其空间得已再生，展示其潜在的历史价值、文化价值、经济价值和生态价值，使一个城市或地区的文化脉络得以传承。 　　1 城市空间再造设计现状 　　1958年，在荷兰海牙召开的国际第一次城市更新研讨会，确定城市的更新是包括重建、整修和维护三个内容的城市改善行为，包含城市物质的内容，城市经济模式及城市社会文化三个不同层面的更新内容。[2]而城市社会文化层面内容的更新对整个城市的更新和发展起到主导和决定性的作用，反映人类对待自然和人文、能源、资源、环境的态度和意识。20世纪60年代以来，世界上众多国家在面临不断加剧的城市问题以后，开始重视城市更新和发展中对历史建筑及其地段的保护，并逐渐成为一种广泛的世界性的大势所趋。 　　以国外的经典案例为例，如德国柏林原帝国大厦改建后作为两德统一后的国会大厦，原建筑物的标志物――巨大的中央穹窿顶在二战时被炸毁，因改建后的新功能需求，中央穹顶以高强轻质的金属玻璃穹顶的面貌出现，并保持原有造型特征，反映了旧建筑空间改建再利用中“新”与“旧”完美的结合；又如由著名美籍华裔建筑大师贝聿铭主持设计的法国巴黎卢浮宫扩建工程，设计中把扩建工程内容均沉入地下，地面建筑物仅为“古典式”造型的“玻璃金字塔”，透明的“金字塔”既保持了卢浮宫的原貌，又增添了卢浮宫新的活力，成为建筑景观中“昨天”和“今天”的纽带。 　　我国在建筑空间的更新设计和再利用方面，应该说同整个时代经济发展的步伐相比是滞后的。目前，不少城市空间的发展与更新的趋势正严重威胁着其城市文化和环境特色，大规模的“拆旧见新”的改造与更新，几乎使城市的传统文化景观消失殆尽，导致全国许多城市的面貌几近一致，建筑风格毫无地域特征，城市文化生态遭遇前所未有的严峻破坏，已日益引起社会各界的严肃关注与重视。试想，我们将可利用的有历史文脉的废弃空间，根据现有功能的要求探索相应的保护性的空间再造设计，其意义非凡。 　　对旧建筑空间的更新设计和再利用是一种主动式的保护，使旧建筑空间得到再生，展示出旧建筑空间潜在的历史价值、文化价值、经济价值和生态价值。这样的做法既保留了有历史文化底蕴而闲置多年的建筑空间，使其更大限度发挥其延续作用，又使我们的建设成本得到有效的降低，使一个城市、一个地区的城市文化脉络得以传承，文化生态得以保护。从而有目的地进行保护性的改造和利用，将赋予该城市或地区的文化以新的生命和精神内涵。千篇一律的“现代”城市即有了自己的个性。作为一名有责任心的教师，其特殊的身份让笔者不仅仅关注历史建筑再利用及建筑空间再设计的问题，笔者更在意基于上述的理念，将这一课题贯穿于教学中所展示出的创新价值。 　　2 城市空间再造设计教学价值体现 　　2.1 时代性――符合城市实现可持续发展这一全球共同的战略目标 　　1992年的里约热内卢世界环境发展大会认定，可持续发展即为“既满足当代人的需求又不危及后代人并满足其自身需求能力的发展”，该会议发表的《里约热内卢宣言》和《21世纪议程》中，标志着可持续发展思想在全球范围内形成共识。 　　可持续发展的建筑观是可持续发展观在建筑领域的延伸，是可持续发展这一全球共同的战略目标之一。它指建筑和城市应当既满足当代人的需求，又不危及后代人生存及发展的环境。建筑的设计应寻求与人工环境的协调，使人类赖以生存的家园能够得以持续地向未来发展。[3]其主要特征为绿色、节能、自洁、自净与和谐共生，可见可持续发展的建筑观