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电动力学 ? 数学预备 2007级基地班/逸仙班,2009.3 中山大学物理科学与工程技术学院 黄迺本 stshnb@mail.sysu.edu.cn 电动力学 ? 数学预备 ? 经典电动力学的研究对象 ? 教学目标 ? 教材和主要参考书 ? 课程考核 ? 矢量和张量 电 动 力 学 ? 教 学 目 标 与 考 核 ? 经典电动力学的研究对象 电动力学是在电磁学基础上开设的理论性课程。本课程主要研究电磁场的基本规律及其与物质的相互作用，以及运用这些规律定量研究和处理各种电磁问题，包括： ? 静电场与静磁场的边值问题 ? 势的物理效应与势的规范变换问题 ? 电磁波的传播与辐射问题 ? 电磁场与带电粒子相互作用问题 ? 电动力学的相对论不变性、电磁势和电磁场的相对论变换，等. 电 动 力 学 ? 教 学 目 标 与 考 核 ? 教学目标 通过本课程的学习，学生应掌握电磁相互作用的基本规律，以及应用这些规律处理各类电磁系统的实际问题的基本理论方法，为进一步学习相关专业课程、或从事相关领域的科学研究打下基础. ? 主要数学工具 微积分、线性代数、矢量与张量分析、 数学物理方程、级数,等. 电 动 力 学 ? 教 学 目 标 与 考 核 ? 教材和主要参考书 教材： 郭硕鸿著、黄迺本 李志兵 林琼桂修订《电动力学》（第三版）高等教育出版社，2008. 主要参考书： [1]黄迺本，方奕忠《电动力学（第三版）学习辅导书》，高等教育出 版社，2009. [2]Jackson.J.D.Clasical Electrodynamics.3rd ed. New York：Wiley， 1998. 或中译本 ,高等教育出版社. [3]费恩曼物理学讲义，第2卷，上海科技出版社，2005. [4]朗道等,《场论》人民教育出版社，1959. [5]俞允强,《电动力学简明教程》，北京大学出版社，1999. [6]蔡圣善等,《电动力学》（第二版），高等教育出版社，2003. [7]尹真,《电动力学》（第二版），科学出版社，2005. 电 动 力 学 ? 教 学 目 标 与 考 核 ? 课程考核 （1）课程论文与平时训练,占总成绩40% . 课程论文有独到见解者加分. （2）期末闭卷考试，占总成绩 60% . 课程论文目的： 鼓励交流讨论、广泛涉猎、扩大视野、了解知识的应用与学科前沿发展动态； 培养查阅文献资料、提出和解决问题的能力； 学习科学研究的方法. 课程论文的要求 论文内容：与电动力学相关的各种理论问题，或实际应用. 论文格式： 论文题目 作者姓名 班级 学号 摘要（Abstract） 关键词（Key Words） 正文：引言（问题的背景与科学意义） 你的论述、论证，或实验和结果 结语 参考文献 [1]作者名，文献题目（或参考书名），期刊名（或出版社）， 卷/期，页码,年份. [2] …… 所列参考文献，必须在正文中提及，并按出现次序，用右上角标，如: … ???[1] , 标示序号. 交课程论文的时间：第十八周. 物理学—— 观测+猜想+定量描写自然界各种层次物质的结构、存在形态与相互作用规律,并不断经受实践检验的基础科学. ………………………………………… 如果不理解它的语言,没有人能够读懂宇宙这本书,它的语言就是数学. ——Galileo 矢量和张量 1.矢量和张量代数 ? 物理量分类 在三维空间转动下，物理量按其变换性质（见教材P209-212），分为： 0 阶张量，即标量(scalar)，只有30 =1个分量,无空间取向. 如长度l ,时间t ,质量 m ,温度T,能量E ,等. 1阶张量，即矢量(vector)，由31 = 3个分量构成有序集合,有一定的空间取向.如位置矢量,速度,加速度,动量,作用力,力矩,角动量,电流密度,电偶极矩,磁偶极矩,等. 2阶张量(tensor),由32 =9个分量构成有序集合,空间取向比矢量复杂.如刚体的转动惯量,电四极矩,电磁场应力张量,等. 可以定义更高阶张量.如 3阶张量，由33 =27个分量构成有序集合. 1.矢量和张量代数 ? 矢量表示 书写——在字母上方加一箭头，如 . 印刷——用黑体字母表示，如 r , A . ? 场概念 Maxwell 提出的“电磁场” （elect