公共的管理研究方法-第一讲.pptVIP

(二)研究方式 研究方式 调查研究 实验研究 文献研究 实地研究 子类型 普遍调查 抽样调查 实地试验 实验室试验 统计资料分析 二次分析 内容分析 历史比较分析 参与观察 个案研究 资料收集 统计报表 问卷 问卷量表 访问观察 统计资料 原始数据 文字声像 历史文献 无结构观察 自由访问 资料分析 统计分析 统计分析 统计分析 定性分析 定性分析 研究性质 定量 定量 定量 定性 定性 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (三)具体方法和技术 指在研究过程中所使用的各种资料收集方法、资料分析方法，以及各种特定的操作程序和技术。 分析处理资料技术：抽样方法；社会测量技术；资料收集技术；资料整理和分析技术。 收集资料方法：观察记录表；量表；测量表；问卷或调查表；访问法。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、学科及公共管理的学科地位 何谓学科？ 学科的内涵，非常丰富，界定的方式多种多样。 从知识传递、教育教学的角度---指“教学的科目”，即“教”的科目或“学”的科目； 从知识生产、学问研究的角度---学科的涵义是指“学问的分支”，即科学的分支或知识的分门别类； 《辞海》：“学科” 是学术的分类。指一定科学领域或一门科学的分支。如物理学、生物学， 历史学、教育学。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 从学术角度看学科 第一，学科是按照学问性质划分的门类或研究领域。它是一个知识范畴。如自然科学中的化学、生物学、物理学；社会科学中的法学、社会学等。 第二，指高校教学、科研等的功能单位，是对高校人才培养、教师教学、科研业务隶属范围的相对界定。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 上海交通大学国际与公共事务学院 公共管理研究方法 同春芬 中国海洋大学法政学院 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 中国海洋大学法政学院 课程说明 课程性质： 是工具和方法课，应用性较强。 是公共管理各专业的公共基础课。 考核方式 期末考试：75% 课堂讨论或作业：15% 考 勤：10%。倒扣分制，缺勤一次扣2分，10分扣完为止。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课程目标 1、掌握研究过程中所使用到的基本术语和基本技能。 2、对他人的研究进行评估。 3、完成小型研究项目的研究设计。 4、完成高质量的研究综述。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 参考书目 1.波普尔.查汝强,邱仁宗译.科学发现的逻辑[M].沈阳出版社，1999. 2.华勒斯坦等著.刘健芝等编译.学科、知识、权力[M].三联书店,1999. 3.韦伯.韩水法等译.社会科学方法论[M]. 中央编译出版社,1999. 4.库恩.金吾伦等译.科学革命的结构[M].北京大学出版社,2003. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 讲授内容：