七年级思想品德“少年的权利”.pptVIP

九第课 少年的权利 教学目标 情感态度价值观目标： 走进法律、感受关爱、珍惜权利。 知识与能力目标： 1.初步了解相关法律规定，明确自身权益。 2.通过生活中的实例体验自身权益的存在。 3.初步养成运用法律知识保护自我的能力。 导学提纲： 1.什么是未成年人？ 2. 为保护未成年人专门制订的特殊法律叫什么？ 3. 法律规定了未成年人有哪些权利？ 4.保护少年儿童的国际性公约叫什么？它规定了未成年人哪些权利？ 5.国家为什么要立法保护未成年人的权利？ 未成年人的含义是什么？ 未满18周岁的公民。 为保护未成年人专门制订的特殊法律是什么？ 《未成年人保护法》规定未成年人有哪些权利？ 国家为什么要立法保护未成年人的权利？ 某中学七年级学生李强是一位活泼好动的学生，一次在上数学课的时候，他在玩一个变形金刚，老师发现后，非常气愤，就把他赶出教室，并说：“你今后数学课就不要来上了”。后来的一段时间，一到上数学课，李强就去逛街，有时也到网吧上网玩游戏，再后来他在网吧结识了一些“朋友”，抽烟、喝酒都慢慢地学会了，有时和“朋友”们玩起来，一整天既没到学校上课，又没回家。班主任老师见到这种情况，多次对他教育帮助仍不见效，就劝其退学：家长知道后，恨铁不成钢，把他打得遍体鳞伤，并让他辍学到自家办的瓷器厂劳动。 读了上述材料，请回答下列问题： 你认为材料中哪些人的做法是错误的?为什么？涉及到未成年人的哪些权利？ 我们的心声： 你想对侵害未成年人权利的人说些什么？请续写童谣: 例：爸爸请少一点吸烟，多一点关爱，给我们健康权； 妈妈请少一点责骂，多一点沟通，给我们尊严权； 社会少一点危害，多一点保护，给我们社会保障权； … … 我们的行动： 面对身边的一幕幕侵权行为，反思自己，我们应该克服哪些不良的行为行为习惯，保护自己和他人的合法权利？ 例如；不叫不起绰号;不骂人…… 我们的呼吁： * * 授课人：阿克塞县中学 曹玉平 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 《中华人民共和国未成年人保护法》 《预防未成年人犯罪法》 是我国第两部专门保护未成年人的法律，是保护未成年人合法权益的基本法。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、生命健康权 2、人身自由权 3、姓名权 4、肖像权 5、名誉权 6、荣誉权 7、财产所有权 8、财产继承权 9、著作权 10、专利权 11、批评、建议、申诉、控告、检举权 12、取得国家赔偿权 13、宗教信仰自由权 14、民族风俗习惯权 15、通信自由和通信秘密权 16、受教育权 17、隐私权 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 5、未成年人享有公民的一切权利，对吗？ 不对，未成年人作为公民的一部分，所享有的权利是相当广泛的。除法律规定只能成年人才能享有的某些权利外（如只有年满18周岁的成年人才享有的选举权和被选举权），公民享有的一切权利未成年人都享有。作为一个特殊群