中班第二学期班计划.doc

中班班计划 一、?班级情况分析： 我班是中二班，共有幼儿33人，其中男孩19人，女孩14人。经过中班上个学期的在园生活与学习，各方面有进步但也有不足。一是幼儿活泼、开朗，积极参加各种体育活动，动作发展较协调，体质明显增强。但因为上学期只是短短的两个半月，幼儿在拍球、走、跑、跳、平衡等技能掌握需加强。二是幼儿在幼儿园形成了较好的学习习惯和行为习惯，能与同伴愉快合作，在自由活动中知道先处理好自己的事情。例如：小便、洗手、喝水、更换衣服等等。同时，幼儿的自我保护意识、辨别是非能力有所增强。幼儿还能主动、正确使用礼貌用语，争做值日生，能为集体做力所能及的事。大部分幼儿好问、好学，求知欲望较强，课积极思考、发言，表达自己的愿望，但有个别幼儿还不能很好的控制自己的行为，观察与表达能力需进一步提高。而我们三位老师经过上学期一段时间的磨合，在默契配合方面有了提高，但之间的沟通、班级管理方式还需三人边实践边反思改进。 因此本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿在喜欢上幼儿园的情感基础之上，加强体育锻炼和技能的掌握，认真规范幼儿的一日常规，努力做好班级保教工作，进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。 二、指导思想： 以邓小平和“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，以园工作计划为导向，扎实推进素质教育，深化课程改革；向一日生活精细规范管理，细化各项工作，努力树立为幼儿服务、为家长服务的思想，促使幼儿健康、快乐地全面发展。 三、学期工作目标： 1、教师方面：我们三位老师过沟通、在实践中及时反思工作中需要加强与完善的保教工作方面的问题，在工作中老师之间相互配合，既有分工又有合作，统一要求，创设“文明有礼、和谐团结”的班级氛围， 2、幼儿培养：培养自理能力和自我的保护意识与能力。寓教育于生活之中，在生活中学习、在学习中生活，使幼儿形成健康、稳定、积极的生活态度。 独立自理能力：继续培养幼儿的自理能力，指导幼儿独立、有序地、认真地做好每一件事情，提高生活自理能力。 社会交往能力：与同伴友好相处，有一定的分辨是非的能力，与同伴协商解决矛盾。 学习习惯：培养孩子的观察能力。从中学会了观察，学会了思考问题。其次，培养孩子倾听的习惯。倾听时，不能打断别人说话，要等别人把话说完了，再发表自己的意见或看法。最后，培养孩子的阅读习惯。让幼儿了解在阅读时必须遵守的要求，及时的对幼儿进行观察和督促，让幼儿将这些习惯和规则进行内化，从开始的教师管理慢慢的变为自我管理。 生活习惯：中班是培养幼儿良好的生活卫生习惯的关键期，因此，我们要注重幼儿的养成教育，使每个幼儿都养成良好的生活习惯。通过教育活动培养幼儿的生活卫生习惯；反复训练和巩固使之变成自觉的行为；教师抓住日常生活中（如带幼儿散步、游戏、洗漱、进餐、休息等活动）引导幼儿树立正确的行为意识。恰当地、适时地开展随机教育，潜移默化地培养幼儿良好的行为习惯。 3、幼儿园一日生活的组织：以保教并重为前提，优化整日生活管理。 树立“一日生活即课程”的观念。?每个环节都有明确的目标与过程，树立“教育无处不在，教育无时不有”的教育观。处处都要以幼儿的需要为原则，重点突破一日生活活动的各个环节的组织技巧，让幼儿在自主活动中满足身心发展的需要。 4、班级特色：体现科学和美术教育方面的班级特色。 5、优化家园共育：根据中班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，通过早晚接送、家访、电访和校迅通、家长会、家长开放日等途径达到家园教育同步。 6、环保教育活动：通过在一日活动中渗透环保意识的培养；在“节日活动”中渗透环保教育；并在幼儿参与布置的过程中，充分发挥环境的教育作用以此增强幼儿保护环境、爱护环境的意识。 四、主要工作及措施： 以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。  ?1、保育工作 ? （1） 督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。  （2）培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以