八年级数学—完全平方公式说课演示课件-ppt.ppt

* 人教版 八年级数学（上） 初级中学 初级中学 完全平方公式 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教法分析 目标分析 教法学法分析 教学过程分析 评价分析 说课流程 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一.教材的地位和作用： 　本节教材是初中数学八年级上册第十五章第二节的内容，是初中数学的重要内容之一。一方面，这是在学习了整式的加、减、乘、除及平方差公式的基础上，对多项式乘法的进一步深入和拓展；另一方面，又为学习《因式分解》《配方法》等知识奠定了基础，是进一步研究《一元二次方程》《二次函数》的工具性内容。鉴于这种认识，我认为，本节课不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。 教材分析 目标分析 教学评价分析 教学过程分析 教法学法分析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二. 教学目标： 1.知识与能力目标： (1)完全平方公式的推导及其应用； (2)完全平方公式的几何背景； (3)体会公式中字母的广泛含义， 它可以是数，也可以是整式． 教材分析 目标分析 教学评价分析 教学过程分析 教法学法分析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.过程与方法目标： (1)经历探索完全平方公式的过程，进一步发展符号感和推理能力． (2)重视学生对算理的理解，有意识地培养他们有条理的思考和表达能力． 教材分析 目标分析 教学评价分析 教学过程分析 教法学法分析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3.情感与态度目标： 了解数学的历史，激发学习数学的兴趣．鼓励学生自己探索算法的多样化，有意识地培养学生的创新能力． 教材分析 目标分析 教学评价分析 教学过程分析 教法学法分析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学重点: 1.完全平方公式的推导过程、结构特点、语言表述、几何解释； 2.完全平方公式的应用． 教学难点: 完全平方公式的推导及其几何解释和公式结构特点及其应用． 教材分析 目标分析 教学评价分析 教学过程分析 教法学法分析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三.教法学法分析 从心理特征来说，初中阶段的学生逻辑思维能力有待培养，从经验型逐步向理论型发展，观察能力，记忆能力和想象能力也随着迅速发展。但同时，这一阶段的学生好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住这些特点，一方面运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面，要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。 　 从认知状况来说，学生在此之前已经学习了多项式乘法法则、平方差公式的探索过程，对“完全平方公式”已经有了初步的认识，为顺利完成本节课的教学任务打下了基础，但对于“完全平方公式” 的理解（由于其抽象程度较高）学生可能会产生一定的困难，所以教学中应予以简单明白，深入浅出的分析。 教材分析 目标分析 教学评价分析 教学过程分析 教法学法分析 （1）学情分析 Evalu