初中物理ppt全套复习材料的设计型实验.pptVIP

第四课时 设计型实验 要点考点聚焦 课前热身 典型例题解析 方法小结 课时训练 要点考点聚焦 课前热身 课前热身 典型例题解析 典型例题解析 典型例题解析 典型例题解析 方法小结 课时训练 课时训练 课时训练 课时训练 课时训练 课前热身 课时训练 课时训练 课时训练 * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 实验题专题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 近几年各地的中考试卷中出现了一些“探索性”“设计性”实验，这类实验不仅能充分反映教师在平时物理教学中对物理实验的重视程度，而且也能培养和提高学生运用物理知识解决实际问题的能力.随着素质教育的逐步深入，这种题型仍是今后中考的热点. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.某同学做“用天平和量筒测石块的密度”的实验，器材有天平、砝码、量筒、石块、烧 杯、水和细线. (1)调节天平横梁平衡时，调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在_________________，这时横梁平衡. (2)实验中，不小心把量筒碰碎，实验仍要继续进行，你能帮助他们测出 石块的体积吗?请你设计两种方法，把做法写出来.(不得外用器材) 【答案】(2)方法一：①用调节好的天平测出石块质量为m，② 测出烧杯与适量水的质量为m1，③用细线系住石块，使石块浸没在水中，但不接触烧 杯底，记下天平砝码质量为m2，则石块密度为 方法二：①、②同方法一 ③将石块浸没于水中，在烧杯上标上水面位置，取出石块加水至记号处，测出它的质量为 m2，则石块密度为 横梁标尺中央红线 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.现要求测出一只额定电压为3.8 V的小灯泡的额定功率.提供的器材有：电源(电压恒为 6 V)一只，滑动变阻器(最大阻值与小灯泡正常发光时的电阻差不多)一个，电流表和电压表 各一只，开关一只和导线若干.电流表的量程满足实验要求，而电压表的量程只有0～3 V. 请根据以上器材，设计出实验电路，并写出实验步骤. 电路图 实验步骤和测验的物理量 答案 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【例1】为了测出某种液体的密度，给你一只粗细均匀的平底试管，一些小 铁沙粒，两个烧杯，一个盛水，另一个盛某种液体，还有一些细线. (1)要测出待测液体的密度，还需要测量器材是__________. (2)写出简要的步骤a：_____________；b______________ . (3)据测得的结果写出待测液体密度的表达式ρ液_________. 【答案】(1)刻度尺 (2)a：将盛有铁沙粒的平底试管放入盛水的 烧杯 中，待其直立漂浮在水面上后，用细线做出记 号，用刻度尺测出平底试管的浸入深度为 h1. b： 将盛有铁沙粒的平底试管放入待测液体的 烧杯中，用刻度尺测出浸入深度为 h2 (3) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【例2】李小明同学想测出一个电阻器Rx的电阻值，将选用的器材连 接成如图3-4-1所示电路，R0为已知阻值的定值电阻，由于电源电压