北师大版一元二次方程根与系数的联系.pptVIP

* 一元二次方程的根与系数的关系 韦达定理 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学目标 　　1．熟练掌握一元二次方程根与系数的关系式，能运用 它由已知一元二次方程的一个根求出另一个根与未 知系数。 　2．通过根与系数的教学，进一步培养学生分析、观 察、归纳的能力和推理论证的能力； 　3．通过本节课的教学，向学生渗透由特殊到一般， 再由一般到特殊的认识事物的规律. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ．重点、难点分析 　　本节的重点是一元二次方程根与 系数的关系，因为学习这部分内容， 在处理有关一元二次方程的问题时， 就会多一些思路和方法，同时，也 为今后进一步学习方程理论打下基础. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、重点·难点·疑点及解决办法 　　1．教学重点：根与系数的关系及其推导。 　　2．教学难点：正确理解根与系数的关系。 　　3．教学疑点：一元二次方程根与系数的关系是指一元二次方 程两根的和，两根的积与系数的关系。 　　4．解决办法；在实数范围内运用韦达定理，必须注意 △≥0这个前提条件，而应用判别式的前提条件是 方程必须是一元二次方程，即二次项系数a≠0 因此，解题时，要根据题目分析题中有没有隐含条件 a≠0 △≥0 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ax2+bx+c=0 (a≠0) 复习提问 1写出一元二次方程的一般式 2一元二次方程求根公式。 X1,2= Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 用配方法解一般形式的一元二次方程 把方程两边都除以 解: 移项，得 配方，得 即 一、真实感知过程： (a≠0） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 即 该式叫一元二次方程的求根公式 当 b2-4ac≥0 该方法叫公式法 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一般形式的一元二次方程 一、真实感知： (a≠0） 当 △= b2-4ac0 该方程无解： 如何利用该万能公式？ 当△= b2-4ac=0 2 -b X= a \ 当 △=b2-4ac0 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1）把一元二次方程化成一般式； 用公式法解一元二次方程的一般步骤: （2）确定出a,b,c 的值； （3）求出△的值（或代数式） 并且a,b,c a之间没有公因数，且二次项系数为正整数，这样代入公式计算较为简便。 4）当△=b2-4ac0时，能求出方程的两个不相等的实数根。 当△= b2-4ac=0时，能求出方程的两个相等的实数根。 当△= b2-4ac0时，该方程没有实数根。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro