《步步高 学案导学设计》学年 高中数学 人教B版必修余弦定理(二).docVIP

1.1.2　余弦定理(二) 一、基础过关 1．在△ABC中，若b2＝a2＋c2＋ac，则B等于(　　) A．60° B．45°或135° C．120° D．30° 2．若三条线段的长分别为5,6,7，则用这三条线段(　　) A．能组成直角三角形 B．能组成锐角三角形 C．能组成钝角三角形 D．不能组成三角形 3．在△ABC中，sin A∶sin B∶sin C＝3∶2∶3，则cos C的值为(　　) A. B．－ C. D．－ 4．在△ABC中，已知b＝3，c＝3，A＝30°，则角C等于(　　) A．30° B．120° C．60° D．150° 5．在△ABC中，a，b，c分别为角A，B，C所对的边，若a＝2bcos C，则此三角形一定是(　　) A．等腰直角三角形 B．直角三角形 C．等腰三角形 D．等腰三角形或直角三角形 6．在△ABC中，角A、B、C的对边分别为a、b、c，若a2＋c2－b2＝ac，则角B的值为________． 7．已知△ABC的内角B＝60°，且AB＝1，BC＝4，则边BC上的中线AD的长为________． 8．△ABC的内角A、B、C的对边分别为a、b、c，asin A＋csin C－asin C＝bsin B. (1)求B； (2)若A＝75°，b＝2，求a，c. 二、能力提升 9．在钝角△ABC中，a＝1，b＝2，则最大边c的取值范围是(　　) A．1＜c＜3 B．2＜c＜3 C.＜c＜3 D．2＜c＜3 10．在△ABC中，AB＝3，AC＝2，BC＝，则·＝________. 11．在△ABC中，B＝45°，AC＝，cos C＝. (1)求边BC的长； (2)记AB的中点为D，求中线CD的长． 12．在△ABC中，角A，B，C所对的边分别为a，b，c，已知cos 2C＝－. (1)求sin C的值； (2)当a＝2,2sin A＝sin C时，求b及c的长． 三、探究与拓展 13．某人要制作一个三角形，要求它的三条高的长度分别为，，，则此人能否做出这样的三角形？若能，是什么形状；若不能，请说明理由． 1．C　2.B　3.A　4.B　5.C　6.　7. 8．解　(1)由正弦定理得a2＋c2－ac＝b2， 由余弦定理得b2＝a2＋c2－2accos B，故cos B＝. 又B为三角形的内角，因此B＝45°. (2)sin A＝sin(30°＋45°) ＝sin 30°cos 45°＋cos 30°sin 45° ＝. 故a＝＝＝1＋， c＝＝2×＝. 9．C　10.－ 11．解　(1)由cos C＝，得sin C＝. sin A＝sin(180°－45°－C) ＝(cos C＋sin C)＝. 由正弦定理知BC＝·sin A ＝·＝3. (2)AB＝·sin C＝·＝2， BD＝AB＝1. 由余弦定理知 CD＝ ＝ ＝. 12．解　(1)∵cos 2C＝1－2sin2C＝－， 0∠Cπ，∴sin C＝. (2)当a＝2,2sin A＝sin C时， 由正弦定理＝，得c＝4. 由cos 2C＝2cos2C－1＝－及0∠Cπ，得cos C＝±. 由余弦定理c2＝a2＋b2－2abcos C， 得b2±b－12＝0(b0)， 解得b＝或2， ∴或 13．解　此人能做出这样的三角形． 理由如下： 设高线，，分别对应的边为a，b，c，△ABC的面积为S，S＞0， 则由S＝×a×得a＝26S， 由S＝×b×得b＝22S， 由S＝×c×得c＝10S. ∵b2＋c2－a2＝(22S)2＋(10S)2－(26S)2＝4S2(112＋52－132)＜0， ∴能做出这样的三角形且为钝角三角形．