中学体育教学论文(9篇)(共22247字).docVIP

中学体育教学论文(9篇)(共22247字) 第一篇：中学体育游戏教学发展探究 随着社会经济的发展逐渐加快，人们的生活水平有着显著的提高，对教育的要求也在不断地提升，体育教学也是如此。近几年，教育受到广泛的关注，教学的质量与效率也成为社会关注的话题。随着课改的不断深入，体育的教学方法上也有着一定程度的改善，以下对体育游戏的应用进行分析。 一、体育游戏的教学意义 体育游戏在体育教学中的应用可以在一定程度上促进学生的成长。现阶段，体育的项目相对较多，难度也在不断地增大，这也就导致很多学生难以对体育知识进行有效的掌握，由于这一状况还会给学生的学习过程中带来一定的压力。这就要求教师在教学的过程中通过体育游戏的方式来对其进行改善，将游戏运用到体育教学中可以提高学生的兴趣，体育游戏的娱乐性相对较强，对学生的要求也相对较低，这也就可以对学生在轻松的气氛中进行体育教学，并减轻学生学习的压力，消除其对体育学习的恐惧心理，有利于学生健康的发展，完善学生的身心健康。同时也可以培养学生的创造能力，由于体育教学中的游戏通常都是具有一定的竞技性的，所以通过比赛来进行教学，这也是提高学习效率的一种方式，也可以加强对学生创造性思维的锻炼与完善。在进行体育教学的过程中，由于受到条件的限制，很多体育教学难以按照相关的规定进行，这时教师就可以通过运动量相对较大的体育游戏来代替练习，学生在游戏的过程中来学习动作，掌握动作的技巧，并由教师对其进行正确的引导，这不仅可以加强学生对游戏的掌握，也可以对学生的灵活性与协调性进行培养。现阶段的竞技游戏往往是对学生速度的比拼，所以可以在一定程度上提高学生的跑步能力、耐力以及身体素质，促进学生的全面发展。最后体育游戏可以培养学生的合作能力，在进行体育教学的过程中，很多体育游戏都是通过团队的方式来进行的，这就要求将学生分成小组，通过小组的团队合作来完成游戏。这种方式的教学可以提高学生的责任意识，加强学生的团队精神，如果学生在比赛的过程中出现失误，或者是没有获胜，小组之间的成员应该相互进行鼓励，这也是现在社会发展所需要的素质。这种体育教学的方式，可以对学生的合作能力进行完善，帮助学生树立正确的团队合作精神，使其共同为了既定的目标努力，也可以加强学生对集体的正确认识，这不仅有利于学生的成长与进步，也符合我国社会发展对人才的需求，从根本上提高我国在国际上的竞争力，推动我国的进步。 二、体育游戏在教学过程中的应用现状 （一）缺乏针对性 初中阶段的体育教学，主要目的就是加强学生对体育技能的掌握，并达到强身健体的效果，但由于内容相对较少，这也就导致教师对体育活动进行反复的训练，使学生感到枯燥无味，难以对其产生兴趣，这也就降低了学生对体育学习的效率。同时，在体育教学的过程中，教师对游戏进行选择出现一定的问题，没有对体育教学的规律进行考虑，也没有做到因材施教，忽视了学生之间的身体素质与需求差异，这也就造成游戏教学的组织相对较为混乱，对学生的分配也出现了不合理的现象。很多教师在进行体育教学的过程中对教学的气氛过于重视，所以在进行教学的全过程都是与学生进行游戏，这也就达不到教学的效果，难以使学生对教学的技巧与内容进行掌握与学习，所以缺乏针对性，这种表面的教学方式难以完成体育教学的目标。 （二）安全教育与评价力度相对较差 在进行体育游戏的过程中应该保障学生的安全，初中学生属于成长的阶段，所以较为多动，并且自我的保护意识相对较差，难以在游戏的过程中进行自我保护，并容易出现莽撞的现象，这也就容易造成安全事故的发生。现阶段的一部分教师在进行教学的过程中对体育游戏中的安全进行了正确的认识，还有很多的教师没有正确的认识。据相关的统计，初中课堂的安全事故相对较多，这就要求教师对课堂进行有效的总结，对课堂中存在的问题进行不断的分析与研究，并对教学评价体系进行完善，以此来展示出体育游戏教学在体育教学中的应用。 （三）体育游戏的负荷不均衡 体育游戏可以提高学生的创新思维，加强学生对团队合作的正确认识，如果学生对这些有正确的认识可以提高学生学习的兴趣，并充分体现出体育游戏的意义。但现阶段很多教师在教学过程中，为了提高体育教学的效果，不断地对体育游戏的运动量进行加大，但对学生的承受能力没有进行考虑，这也就影响到了教学的效果，使学生对体育教学与体育游戏产生恐惧的心理，难以提高学生的学习质量，起到相反的效果。 三、体育游戏在初中体育教学中的完善与前景 首先，在教学的过程中注意对体育游戏的选取。对体育游戏进行选取的过程中，应该教育与趣味相结合。这也就要求在进行体育游戏的教学中，应该选择与课堂的内容相符合的内容，例如在对俯卧撑进行训练的过程中，可以通过对俯卧撑展开竞赛，这样既可以激发