中职体育教育中素质教育探析(共2215字).docVIP

中职体育教育中素质教育探析(共2215字) 一、素质教育的涵义 素质指的是一个人受到周围环境的影响，通过教育等方式认识和实践过程中积淀下来的身心品质。教育、环境等都是影响一个人素质的因素。素质教育则是以人的素质品行为最终目标，对学生进行全面的素质培养，旨在通过教育能够提高学生的各方面能力。素质教育顺应社会的发展，促进了教育水平的提高，全面培养学生的能力，让学生具备比较稳定的健康的身心品质。素质教育让学生更加的社会化、现代化，将社会文化转化成为学生可以接受的方式，对学生进行培养教育。对中职学生进行素质教育是为了让学生能够更好的适应社会，达到现今社会对劳动者的素质标准，让学生能够在未来得到更好的发展。 二、素质教育的重要性 1.素质教育有利于增强学生思想品质。 中职院校的学生与普通学生不同，他们一般会有以下几个共性：第一，个性独立。中职院校的学生都比较独立，能够处理各种事宜；第二，厌学。中职院校的学生一般都不太爱学习，成绩不理想，有的学生家庭环境不太好，没有学习兴趣，所以很多学生都具有厌学的心理；第三，懒惰。学习需要勤奋，成绩不好很大一部分原因是学生不愿意学习。中职院校的学生惰性比较大，不愿意学习。中职院校的学生普遍都会有这种思想，但是这样的思想在学生毕业进入社会后，是不能被社会接受的。所以，中职院校的素质教育非常有必要，且必须对学生进行素质教育。素质教育可以融入到体育教育中，利用体育教育课堂上各种活动，采用多种形式对学生进行素质教育，培养他们良好的身体素质，积极向上的品行，开拓学生的创新思维能力，让学生自信自爱，增强他们的思想品质。 2.素质教育能有效增强学生创新意识。 创新意识，是学生通过对新鲜事物的探索，产生创新的欲望，所以创新意识也可以称作创新精神。创新意识包括学生对事物的好奇心、对于新鲜事物的探索等。学生具有创新意识，能够激发学生的学习兴趣，是鼓励学生进行创新行为的直接影响因素。素质教育主要是培养学生的创新能力，开拓学生的眼界，培养学生的想象力。体育教育中融合素质教育，能够利用其多样的活动，激发学生的创新思维能力、逻辑思维能力和想象力。对学生进行素质教育，不仅能够增强学生的创新意识，还能够帮助学生表达出自己的想法，标新立异，遇事能够灵活处理。 3.强化素质教育有利于学生发展良好个性。 中职院校的素质教育都是以学生为中心开展的，体育教育中的素质教育更是将学生作为教育的主体，帮助学生自己调节心态，激发学生自主学习，培养学生的兴趣，尊重学生的个人爱好，让学生的能力得到全面的提高。这种教育方式与传统的中职教育不同，能够让学生更好地适应社会的发展，为学生未来进入社会打下坚实的基础。所以，素质教育更加有利于学生发展良好的个性。 三、加强中职体育教学中素质教育的措施 1.培养顽强的品质。 中职院校的体育教育中，学生锻炼最多的是其身体素质，是对学生肌肉的锻炼。所以在体育教育中，教师应该多关注学生对身体锻炼的兴趣。在测试中，让学生认识到自己身体的极限，并给与学生鼓励，让学生能够更努力地练习。另外，教师应该在学生想要放弃的时候及时地给与帮助，例如，在学生做俯卧撑时告诉学生，当你感觉到肌肉酸痛坚持不下去的时候，如果就此放弃，那么你永远不可能进步，只会停留在这一阶段；如果坚持下去突破自己的极限，那么你的成绩不仅会刷新纪录，还会有更大的进步。在这一过程中，要有意识地培养学生吃苦的精神。当学生遇到困难时，教师一定要及时鼓励学生，帮助学生战胜“极点”，让学生在不断的克服困难过程中养成顽强拼搏、吃苦耐劳的优良素质。 2.抓好课堂常规教育。 在中职院校的体育教育中，利用各种活动形式对学生进行素质教育，抓好课堂常规教育是一种非常有效的方法。规范课堂秩序，让课堂教学更加的制度化，制定并执行严格的课堂纪律，能够在一定程度上改善学生懒散、厌学的行为习惯，在体育课堂教育中能够逐渐具备良好的品质。体育课是活动课，在体育教育中要对学生进行充分的动员，提出明确的教育目标，通过竞赛或其他方式培养学生的优良品质。例如，通过拔河竞赛，培养学生的团队合作能力。这种活动方式，可以很好地锻炼学生，让他们能够获得吃苦耐劳、顽强拼搏的精神；通过队列活动，规范学生的行为，增强他们的纪律性和协调能力，让学生能够获得律己的品质。另外，体育教师可以组织公益活动，让学生帮助他人，体验助人为乐的乐趣，培养学生乐于助人，文明待人的精神。总之，体育教育可以融合素质教育，对学生的各方面素质进行培养。体育教学不仅仅要锻炼学生的身体素质，还要对学生的其他素质进行培养。例如坚强的品格、团队合作能力、吃苦耐劳的精神、顽强拼搏的斗志等，这些都是一个中职学生在进入社会之前应该具有的品质。中职院校中，都是一些即