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中西方文化差异对翻译的影响(共3150字) 中西方的文化差异以及思维模式的差异，必然会给中英文翻译造成一定的影响。要想真正掌握中英文翻译的方法与技巧,不能仅仅限于对英语和中文的字、词、语法表面意义的理解,更重要的是要了解中西方的文化、社会、宗教、历史背景，乃至风俗习惯等多方面的知识。从文化差异出发去研究语言差异,才能有效地把握语言之间的内在联系。本文就中西方文化差异中的思维方式、认知方式以及价值观三个方面的对比，尝试在翻译的过程中以适合的调节手段来化解语言表达上的障碍。 一、思维方式的差异对于翻译的影响 1、综合型思维与分析型思维差异 “综合”，就是事物统一的整体，强调事物的普遍联系，既见部分，又见整体。“分析”，就是把事物的整体分解为许多部分。任何一个民族的思维方式，都是两种方式的结合，都不可能只有分析型思维而无综合型思维，或只有综合型思维而没有分析型思维。由受传统文化的影响，形成了“东方重综合，西方重分析”的思维习惯。体现在语言上的表现是：“中文注重意，英语注重形”。例如：“ThiswasanintelligentlyorganizedandferventmeetinginapackedTownHall,withMr.StrongintheChair”。此句的主谓结构为：Thiswasan…meeting…,其他附加成分均围绕这个主句展开,结构十分紧凑，突出了英语里的注重形的特点。如果将其按英语原来的句子结构翻译为“这是一次精心组织的、热情洋溢的、在市政厅里召开的由斯特朗先生主持的会议”。这样译文表面看似忠实于原文,但实际上给人以词藻堆砌,头重脚轻之感,不符合现代汉语的惯,没有给受众一种与读原文同的感觉,也就没有做到对原文的忠实。如果将其按照汉语叙事论理的方式重新安排语序,译为“这是一次精心组织起来的会议，市政厅里济济一堂,热情洋溢,主持会议的是斯特朗先生。”这样的译文，无论从字顺序、层次，表达等各方面才会产生与原文相同的阅读效果。既是地道的汉语，又是对原文语言的忠实。反之,将汉语译成英语时,也要充分尊重英语的形合特点,将汉语的结构译为英语的：以主谓为主干,其他成份分别附着不同的结构中，并形成符合英语语法的译语。 2、本体型思维与客体型思维 中国文化是：“以人本为主体”，形成了“本体型的思维方式”，即以人为中心来观察、分析、推理和研究事物思维方式。西方文化则是：“以物本为主体”，以自然为本位，较偏重于对自然客体的观察和研究，逐渐形成了“客体型的思维方式”。两种思维方式的差异和不同，表现在汉英—英汉翻译为： （1）中文句子更习惯以人或物为主语，当主语不是明显时就使用无主语句。例如：“跑了和尚，跑不了庙”“Themonkmayrunaway,butthetemplecan’trunwithhim.” （2）英文却相反，习惯以物为主语，除了祈使句外，严格的语法要求是不能出现无主语句.“Thewheatfieldshavenothingtosaytome.Andthatissad.”翻译成“麦田和我不相干，真令人沮丧。”有时为了更符合中国人的思维方式，可以在翻译时，当主语不是很明显时，把原句变成无主语句，然后将被动语态转换成主动语态。如，“Itisnotinhimtobedependeduponintimeofdanger.”译为“危机时刻此人靠不住。” 3、螺旋式思维与直线型思维 东方人在说话和写文章时，习惯把思想发散出去但还要收回来，最终要落在原来的起点上，回归主题。这样的回转型、曲折型思维导致了汉语的螺旋式思维和螺旋式的文章结构。即,以反复而又发展的螺旋形式对一种问题加以展开，尽量避免直接切入主题,典型的例子有，曾经讲究“起、承、转、合”的八股文章就是这样的布局结构。而西方认为，事物之间是独立的，一切都在向前发展变化。所以直线型思维的人认为，在说话、写文章的时候直接表达优于间接表达，并且要与说话人的立场保持一致，不要用无关的信息掩盖真实的观点。因此英语语篇的内容和结构一般按直线展开，通常包含四个部分：引入、主题、例证、结论，切入主题后就开门见山地先陈述段落的中心思想，即主题句，再分点对主题进行阐述，最后得出结论。在语言表达上表现为：“英语句式结构多为重心在前、头短、尾长。”而“汉语句式结构重心多半在后，头大、尾小。”如：“Imetwithmyhigh-schoolclass-mateattheentranceofthetheatreat7:00yesterdayevening,whomIhadn’tseenfouryears.”应译为:“昨晚7点在剧场门口,我碰到了4年未见面的中学同学。” 二、认知方式的差异对翻译的影响 在看问题