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人文校园思想政治教育论文(共1629字) 一、提倡人文关怀的校园文化 首先，校园文化是以以课外文化活动为主要内容，以校园为主要空间，涵盖院校领导、教职工，以校园精神为主要特征的一种群体文化，以育人为主要导向，以环境文化、行为文化、精神文化和制度文化建设为主要内容，这是学校本事形成和发展的物质文化和精神文化的总和。校园文化话能够极大提升学校的文化品位、提升师生素质、塑造良好的道德情操。其次，人文精神强调“以人为本”，重视肯定人们对人性和理性的追求和塑造以及对自身价值、尊严和命运的关切和维护，这是一种普遍的人类自我关怀。有关教育学者对人文关怀对于思想政治课的教学进行了充分的研究，表明人文关怀有助于思想政治课堂的教学。现代美国人本主义情感教学理论的代表人物罗杰斯针对于传统的教学模式进行了搏击，其曾说过：“教学完全没有提供学生发展关于揭露事物和学习知识的意义从而产生正确的情感的机会。”经过长期的实践及研究，人们认识到了人文关怀对于教学的作用，前苏联现代教学论专家斯卡特金认为在教学的过程当中，学生与教师之间的人文关怀是连接学生与教师，教材与社会进行沟通的纽带。因此，对于思想政治课堂的教育，我们也有必要采取人文教学方式。 二、让学生学会知识的建构，使学生形成自主学习的习惯 思想政治课就是将学生的生活经验进行规律的总结，因此在进行教学时要让学生在其现有的知识基础上结合生活经验来建构新的知识，从而使学生能够获取新的知识，让学生形成自主学习的习惯。比如说学习“政府的权力：依法行使”时，可让学生先观看食品监察局的一些案件，然后针对内容将问题抛出，如“此案件主要反映了什么？”、“此案件给社会带来的影响？”、“如何解决此案件？”等，让学生根据已学知识来尝试解决新问题，在所学知识未能解决新问题时，学生就会对已有的知识进行重构从而获取新的知识。 同时，“80后”、“90后”的学生群体的出现，给各大高校的辅导员进行有效地管理提出了更高的要求。这些学生在学习和生活的过程中对自我意识的重要性越来越重视。他们希望自己的个性能够得到充分地发挥；希望自己的要求能够得到满足；希望自己的价值能够实现。因此，这需要各大高校的辅导员在进行学生管理工作的过程中采用不同的策略。然而，各大高校辅导员在学生管理过程中往往会因为自身的工资待遇较低从而影响了工作的主动性和积极性。 三、利用网络对学生实行信息化管理 各大高校还应该充分地发挥现代信息技术的优势，利用网络对学生实行信息化管理。尤其是以计算机为代表的现代信息技术在为高校的学生管理工作中发挥了重要的作用。因此现代信息技术的应用不仅能够极大地提高各大高校的学生管理工作的效率，而且还能够有效地节省学生管理工作的成本。各大高校在学生管理工作中应该充分地培养学生的责任感，尊重学生的权利，同时还加强学生对校园文化的认同感。此外，各大高校还要在相关管理制度的基础上，提高全体教职工的管理意识，为学生管理工作营造一个良好的环境。各大高校在进行学生管理的工作中应该根据本校的实际情况和学生的特点采用科学的管理工作方式。 四、发挥思想政治教育服务功能 充分发挥思想政治教育服务作用，挖掘学生潜能。现代教育理念当中不仅强调传授相关的文化知识，其更重视的是培养学生的自我意识，挖掘学生潜在的能力，包括学生的智力及情感等。尊重及维护学生的权利，其最终目的就是为学生的自我能力的实现打下基础，以获取挖掘学生潜力的师资、物质及时间等。思想政治教育的改革与创新取决于学生的权利及需求，而创新的思想政治教育又可为实现学生权利提供更好的服务。