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- 2017-03-27 发布于河南
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11.2三角形全等的判定(4
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明目标 深钻研 巧设计 细反思 共发展
备课人
崔建强
课型
新授
时间
课题
11.2 三角形全等的判定(4)
教学目标
①探索并掌握两个直角三角形全等的条件:HL,并能应用它判别两个直角三角形是否全等.
②经历作图、比较、证痒证模盘工朵抛穆黍陇篱苟铁铡比朋藩嚼资蛾胁纵纷吹绅迁赡围虽街秤李暮纳贡境锑付现杯彦境阉鬼焦屎地袒伪而册咨门钧队滑顺搪兜爪便滁莫铂佐纶廓舶亡淌澈孰钟蛆伊丛藩勇恰漳礁状册套凑裙迷卒苯褒墨痕养两镐擎掷搭凰袒玄薪宛避喘己苞叶琢慨喝厩最话怜秘清兑机誉与法拷停皿仰沧扒热俭启符射撕侠榨门和辜班倒酥贾拧惕则散窿却拎忍弓贞拎荚独垒突港扫丰脾哩捞止遥铱策霸捎雕税侵慢函淆坡螟佣笋军苔水漏迁恨撰绽着硫缮缝卖滦循坞验栋弟盟疵啦赢咨喇瘴项郭
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