小学教育教学知识和能力(一)讲述.doc

一、小学教育的特征 1.基础性 小学教育的基本性质就是为儿童的进一步学习和发展打好基础，是各级各类教育的基础。 2.全民性 从广义上说，是指小学教育必须面向全体人民；从狭义上讲，是指小学教育必须面向全体适龄儿童。 3.义务性 义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。 4.全面性 　小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育。 二、学校组织的运行 （一）学校组织的特性 1.学校组织是一个松散结合的系统 学校组织具有鲜明的科层性. 学校组织的结合具有松散性。 2.学校组织是一个更需要人本关怀的组织 3.学校组织是一个有多重目标的组织 (1)从学校组织的不同影响主体来说，学校组织是在政府或其他教育投资者、学生家长、教育理论家等多方影响下的具有多重组织目标的组织。 (2)从学校组织的功能来说，学校组织的不同功能带来了其多重的组织目标。 (3)从育人功能而言，学校组织的育人目标也是多重的。 （二）学校文化 　 1.学校文化的定义 学校文化是指由学校成员在教育、教学、科研、组织和生活的长期活动与发展演变过程中共同创造的，对外具有个性的精神和物质共同体。 2.学校文化的特点 （1）学校文化具有教育