余弦定理习题案.docVIP

编制人: 杨飞 审核人: 印发人： 学习小组： 学生姓名： 使用时间: 2014 年 月 日（第 周）导学案编号： 04 第  PAGE - 2 - 页 共  NUMPAGES 2 页 第  PAGE - 1 - 页 共  NUMPAGES 2 页 2008-2009学年高一化学必修一学案 编号：01 使用时间：2008、9、10 编制: 郑鑫成 滕伟华 审核: 　审批: 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： 余弦定理训练案 一、学习目标: 1、已知三边求三角，用余弦定理，有解时只有一解 2、已知两边和它们的夹角，求第三边和其他的角，用余弦定理必有一解 3、判断三角形的形状。 二、课前预习: （1）余弦定理内容： （2）余弦定理的变式： （3）用余弦定理可以解决两类有关解三角形的问题 ①已知三边，求 ②已知 和它们的 ，求第三边和其他两个角。 预习自测 : 1.已知在△ABC中,sinA:sinB:sinC=3:2:4,那么cosC的值为 A.- B. C.- D. 2.在△ABC中，bcosA=acosB，则三角形为 A.直角三角形 B.锐角三角形 C.等腰三角形 D.等边三角形 3.在△ABC中，a2=b2+c2+bc，则A等于 A.60° B.45° C.120 D.30° 三、我的疑问: 四、合作探究: 探究1: 在△ABC中，最大角A为最小角C的2倍，且三边a、b、c为三个连续整数，求a、b、c的值. 变式：根据所给条件，判断△ABC的形状 （1）acosA=bcosB (2) 探究2 . 已知△ABC中，，试判断△ABC的形状. 探究3：在△ABC中，（a2+b2）sin(A-B)=(a2-b2)sin(A+B)，判断△ABC的形状. 五、拓展延伸: 1.在△ABC中，b CosA=acosB，则三角形为 A.直角三角形 B.锐角三角形 C.等腰三角形 D.等边三角形 2.在△ABC中，= . 3.在△ABC中,a∶b∶c=(+1)∶∶2，则△ABC的最小角的度数为 . 4.在△ABC中,a=1,b=1,C=120°则c= . 5.在△ABC中，若a2＞b2+c2，则△ABC为；若a2=b2+c2，则△ABC为 ；若a2＜b2+c2且b2＜a2+c2且c2＜a2+b2，则△ABC为 . 六、我的收获: 1、 2、 3、