小学生数学能力评价手则的使用.pptVIP

综合实践活动3 星期 时间/（分） 一 二 三 四 五 六 日 （1）我星期（ ）做作业所用的时间最多，星期（ ）做作业所用的时间最少。 （2）和同学交流一下，你是怎样合理安排时间的。 评价量表 等级 理解问题 统计方法 结论 水平一 完全错误 没有方法 没有结论 水平二 部分正确 方法单一 部分结论 水平三 完全正确 多种方法 正确结论 记录本周你做家庭作业所用的时间。 针对实践活动我们设计了如下的评价量表: Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 以上的量表只是一个参考，针对每个具体的试题或活动，教师需要自己制定或在某个现成的量表的基础上修订出一份有效的适合你班级里所有学生的量表。 注意: 量表编制中要注意的问题： 教师要明确量表的针对解题过程的行为表现 教师可根据具体情况,把评价的焦点集中在某一两个方面，而不必对所有向度都加以评价。 教师要把制定的量表与学生们一起讨论并得到学生的认可。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-201