【3年高考2年模拟】2016届高考语文一轮复习 专题十六 考场作文写作指津闯关检测题组.docVIP

专题十六·闯关检测题组 1.(2014四川资阳一诊,21,60分)阅读下面的材料,按要求作文。 　　一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员,顿生怜悯之情,便不假思索地将10元钱塞到卖铅笔的人手中,头也不回地走开了。走了没有几步,他忽然觉得不妥,连忙返回来,说忘了取笔,希望不要介意。最后,他郑重其事地说:“您和我一样,都是商人。” 一年以后,在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合,一位西装革履、风度翩翩的推销商走到这位商人跟前,不无感激地自我介绍道:“您可能早已忘记我了,而我也不知道您的名字,但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是一个推销铅笔的乞丐,直到您亲口对我说,我和您一样都是商人为止。” 请根据你自己的认识,写一篇不少于800字的文章。 要求:①自选角度;②自定立意;③除诗歌外,文体不限;④不得抄袭,不得套作,用规范汉字书写。 [写作指导]　正确理解材料内容,是作文立意的关键。材料中最核心的一句话是“您和我一样,都是商人”,而一年后推销员的自我介绍,便是对这句话的具体诠释。“您和我一样,都是商人”,这是商人以平等的姿态对“衣衫褴褛”的铅笔推销员自尊的维护和人格的尊重。而推销员的成功,正体现了这种尊重的力量。 [例文] 学会尊重 曾经听说过这样一个故事:一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员,顿生怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔的人手中,然后头也不回地走开了。走了没有几步,他忽然觉得这样做不妥,于是连忙返回来,并抱歉地解释说自己忘了取笔,希望不要介意。最后,他郑重其事地说:“您和我一样,都是商人。” 一年之后,在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合,一位西装革履、风度翩翩的推销商走到这位商人跟前,不无感激地自我介绍道:“您可能早已忘记我了,而我也不知道您的名字,但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是一个推销铅笔的乞丐,直到您亲口对我说,我和您一样都是商人为止。” 没想到商人这么一句简简单单的话,竟使一个自卑的人树立起了自尊,使一个处境窘迫的人重新找回了自信。正是有了这种自尊与自信,他才看到了自己的价值和优势,最终通过努力获得了成功。不难想象,倘若当初没有那么一句尊重鼓励的话,纵然给他几千元也无济于事,他断不会出现从自认乞丐到自信自强的巨变。这就是尊重的力量! 尊重,是一种修养,一种品格,一种对别人不卑不亢、不仰不俯的平等相待,一种对他人人格与价值的充分肯定。任何人都不可能尽善尽美、完美无缺,我们没有理由以高山仰止的目光去审视别人,也没有资格用不屑一顾的神情去嘲笑他人。假如别人在某些方面不如自己,我们不能用傲慢和奚落去伤害别人的自尊;假如自己在有些地方不如他人,我们也不必以自卑或嫉妒去代替理应有的尊重。一个真正懂得尊重别人的人,必然会以平等的心态、平常的心情、平静的心境,去面对所有事业上的强者与弱者、所有生活中的幸运者与不幸者。 尊重,是一缕春风,一泓清泉,一颗给人温暖的舒心丸,一剂催人奋进的强心针。它常常与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善良、友爱相得益彰,与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽、凶恶、势利水火不容。给成功的人以尊重,表明了自己对别人成功的敬佩、赞美与追求;给失败的人以尊重,表明了自己对别人失败后的同情、安慰与鼓励。只要有尊重在,就有人间的真情在,就有未来的希望在,就有成功后的继续奋进,就有失败后的东山再起。 尊重不是盲目的崇拜,更不是肉麻的吹捧;不是没有原则的谦卑逢迎,更不是没有自尊的低三下四。理解了尊重别人的重要性,并不等于学会了如何尊重别人。从这个意义上说,尊重也是一门学问。学会了尊重别人,就学会了尊重自己,也就学会和掌握了人生的一大要义。 让我们在人生的道路上慢慢地体味和摸索吧! [点评]　本文紧扣试题材料,先引述商人与铅笔推销员的故事;然后通过对材料的分析,提炼出了材料的核心“尊重”;接着便用散文的笔法,对尊重进行分析论述;最后归纳出“尊重是一门学问,是人生的一大要义”的道理。写作思路上体现了应试作文平稳慎重的特点。在对“尊重的力量”的论述中,能笔锋一转,谈“尊重不是盲目的崇拜”“不是肉麻的吹捧”“不是没有原则的谦卑逢迎”等,使论述更严密,富有思辨色彩。 2.(2013湖北,23,60分)阅读下面的材料,按要求作文。 你注意到了吗?装鲜牛奶的容器一般是方盒子,装矿泉水的容器一般是圆瓶子,而装酒的圆瓶子一般又装进方盒子里。方圆之用,各得其妙。正如古诗所云:“方圆虽异器,功用信俱呈。”人生也是如此,所谓“上善若水任方圆”。 请根据你对材料的理解,自选一个角度,写一篇不少于800字的文章。要求:明确立意,自定文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。 [写作指导]　所给材料富有浓厚的文化底蕴和思辨色彩。材料的落脚点是“人生也是如此,所谓‘上善若水任方圆’”。把老