(公用)2015-2016学年高中化学 专题三 第二单元 2 铁、铜及其化合物的应用学案.docVIP

2 铁、铜及其化合物的应用 【学习目标】 了解铁、铜金属及其化合物的主要性质。 掌握Fe2＋、Fe3＋的性质及相互转化关系，Fe3＋的检验。学习科学的学习方法和思维方式。 【知识准备】 铁、铜的应用与物理性质 金属 应用 物理性质 Fe Cu 【知识介绍】 一、铁的性质 位置：第四周期、Ⅷ族（在周期表中找出来） 稳定性：Fe－2 e－＝Fe2＋、Fe－3 e－＝Fe3＋ Fe3＋ Fe2＋ 颜色：Fe2＋浅绿色、Fe3＋棕黄色 【问题探究】：铁能与什么物质反应生成Fe2＋、Fe3＋？ 注：Fe在反应中生成Fe3＋、Fe2＋取决的条件之一是氧化剂的强弱： 常见弱氧化剂：S、H＋、Cu2＋、I2等 → Fe2＋ 强氧化剂：Cl2、Br2、H2O2、HNO3、H2SO4（浓）→ Fe3＋ 铁的化学性质——中等活泼金属 ①．与非金属反应 Fe + S = _________ Fe + Cl2 = __________ 说明：氧化性__________ Fe + O2= _________ ②．与酸反应 用方程式说明：_________________________________ ③．与盐反应 用方程式说明：_________________________________ *④.与水反应：3 Fe + 4 H2O（g） Fe3O4 + 4 H2↑ 二、铜的性质 位置：第四周期、ⅠB族（在周期表中找出来） 铜通常有＋1、＋2价，以＋2价为主，反应中做还原剂。 ①．与非金属反应 Cu＋O2＝________ Cu＋Cl2＝_________ v Cu＋S＝_________ ②．与盐反应 用方程式说明：_________________________________ 三、Fe3＋和Fe2＋的检验 【实验1】：向FeCl3溶液中加入KSCN溶液。 现象：___________________________。 离子方程式：___________________________________。 【实验2】：向FeCl2溶液中加入KSCN溶液，再加新制氯水。 现象：___________________________。 离子方程式：___________________________________。 四、Fe3＋和Fe2＋的转化 【实验3】：向FeCl3溶液中加入KSCN溶液，再加铁粉。 现象：___________________________。 离子方程式：___________________________________。 【实验4】：铜片用砂纸磨亮，用玻璃棒蘸取浓FeCl3溶液于Cu表面，过一段时间，用水冲洗掉表面溶液，观察现象。 现象：___________________________。 离子方程式：___________________________________。 【知识体系】 （1）Fe3＋ → Fe2＋：如何转变_____________________________________________________ Fe3＋＋ I－＝____________________ Fe3＋+ Fe = ___________________ Fe3＋+ Cu = ___________________ （2）Fe2＋ → Fe3＋：如何转变____________________________________________________ Fe2＋ + Cl2 = _________________ Fe(OH)2 + O2 + H2O = ________________________ *5 Fe2＋＋MnO4－＋8H＋＝5Fe3＋＋Mn2＋＋4H2O（想一想反应现象，过程） 友情提醒：①在配制和保存亚铁盐溶液时，常常向溶液中加入少量铁粉，以防止Fe2＋被氧化。 ②为除去废水中的Fe2＋，常先将废水中Fe2＋的氧化成Fe3＋，再调节溶液的pH使Fe3＋转化为Fe(OH)3沉淀析出。 五、铁及铜化合物的应用 P76 资料卡 【课堂反馈】 1．下列实验现象各如何？ 2．在一定条件下，将等量的铁分别与S蒸汽和Cl2反应，当反应过程中有0.6 mol电子发生转移时，被氧化的铁分别为多少克？ 【课后练习】 1．将铁粉溶于过量盐酸后，再加入下列物质，会有三价铁生成的是