(全国通用)八年级地理上册 第2章 第3节 河.docVIP

河流 学习目标与要求： 1.认识我国河湖众多的特点及其河湖在人类活动中的作用；2.明确外流区(河、湖)、内流区(河、湖)的概念，以及外、内流河的水文特征；3.学会搜集并运用地图和统计资料说明中国河湖的基本概况；4.读图说出黄河的发源地、流经省区、注入的海洋、长度和上中下游的分界点，并了解对黄河的开发利用状况；5.通过地图、景观图片及统计资料的分析，了解黄河各河段存在的环境问题，并能够解释各河段产生灾害的原因以及提出治理的基本方案；6.读图说出长江的发源地、流经省区、注入的海洋、长度和上中下游的分界点，并了解对长江的开发利用状况；7.正确理解长江“水能宝库”和“黄金水道”称号的意义，能够初步提出长江各河段开发利用的发展方向与措施。 模块一：自主学习 学习内容 一：温故知新 读我国气候类型分布图，回答下列各题 （1）填出各代号所代表的气候类型名称 _______ B.___ _____ C.___ ____ D._____ __ E._ _ _____ 在图中①、②、③、④ 四座城市中，年降水量最少的是：______（填代号）。导致其产生的主要因素是：_____ ___。 在图中①、②、③、④ 四座城市中，夏季气温最低的地方是______（填代号） 导致其产生的主要因素是：____________ ___。 图中①、②、③、④ 四座城市中， __（填代号）与气候类型一样，其气候特点是：________________________________。 我国气候的总特征是：___________________。 模块二：交流研讨 （小组合作、展示、精讲质疑） 研讨内容 摘 记（整理归纳等） 内容一：小组成员之间交换讲学稿，看看同学的答案与你的有什么不同。把你的修改意见在讲学稿上直接标注下来。 内容二：请组长组织，全组同学合作，听老师精讲完后，小组共同找出下列问题的答案，并把答案展示在白板上。 1．为什么说黄河是我国第二长河，而不是我国第二大河？ 2．读图P39图2.28，回答下列问题。 1）黄河凌汛多发生在黄河上、中、下游的哪些河段。 2）从自然因素和人为因素等方面分析黄河为什么多泥沙。 3）开发黄河，治理水患，在上、中、下游的侧重点有什么不同？应分别采取什么措施？ 3．长江流域容易发生洪涝灾害的原因？ 模块三：巩固内化 学习目标与要求：听老师精讲并自我整理。 学习任务 任务一：把下列重点内容记忆并背诵下来。 1.内流河是最终没有流入海洋的河流（如塔里木河），所在区域为内流区，湖泊为内流湖，基本上是咸水湖（如青海湖）；流入海洋的河流为外流河（如长江、黄河、珠江等），所在区域为外流区，湖泊为外流湖，是淡水湖（如鄱阳湖、洞庭湖等）。中国面积最大的湖泊（咸水湖）： 青海湖；面积最大的淡水湖：鄱阳湖。 2.外流区约占陆地面积的2/3，水量超过95%,我国大部分河湖位于东南部外流区，这里河流多且长。西北部内流区河湖较少，一些地方为无流区。 3.我国最大的内流河塔里木河 ，河水主要来自于昆仑山、天山的冰雪融水 。外流河如长江，河水主要来自于天然降水。（中国最大、最长的河流是：长江） 4.世界上最长，开凿最早的人工河是京杭大运河。 5.北方河流汛期短，南方河流汛期长，即从北到南，我国河流汛期逐渐变长。 6.黄河发源于青藏高原上的巴颜喀拉山，呈巨大的“几”字形，曲折东流注入渤海。 7.具有“塞上江南”美称的是宁夏平原 。壶口瀑布是黄河著名的旅游资源。 8.黄河上、中游的分界是河口 ，中、下游的分界是孟津。 9.黄河上游水能资源丰富，可利用发电，但下游自古多泛滥。因为黄河中游流经黄土高原，产生的泥沙最多，水土流失严重，使下游河床逐渐抬高，成为“地上河 ”。所以黄河治理的关键在中游。 10.黄河的忧患主要有：上游：荒漠化、凌汛；中游：含沙量大、水土流失严重；下游：地上河、凌汛、断流 黄河的治理措施：上游：建大型水库；中游：开展水土保持综合治理（关键）；下游：加固大堤 11.黄河流经的地形区：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原。 长江流经的地形区：青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原。 12.长江发源于青藏高原上的唐古拉山脉，注入东 海。它是我国长度 最长、水量 最大、流域面积 最广的河流，有“水能宝库 ”和“黄金水道 ”之称。 13.长江上、中游的分界宜昌，中、下游的分界湖口。 14.长江三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡。 15.长江水能资源主要集中在上游 河段，水能资源蕴藏量占全国1/3，可利用水能资源约占全国一半。 16.有“九曲回肠”之称的是荆江 ，本河段的治理措施是裁弯取直 模块四：当堂训练 1.我国汛期