(公用)【长江作业】2015-2016学年高中化学 第一章 从实验学化学学案 新人教版必修1.docVIP

第一章 从实验学化学教师用书 第一节 化学实验基本方法 第一课时　化学实验安全　过滤与蒸发 [学习目标]　1.识别一些化学品的安全标志。2.了解一些基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法。(重点)3.掌握过滤和蒸发的基本操作及注意事项。(重点) 一、化学实验安全 1．了解安全措施 (1)认识常见危险化学品的标志。 标志 分类 爆炸品 易燃品 剧毒品 腐蚀品 (2)意外事故的处理方法。 意外事故 处理方法 酒精灯引起着火 移开可燃物，用湿布盖灭 烫伤或烧伤 先用冷水冲洗，再涂上烫(烧)伤膏 浓硫酸沾 在皮肤上 先用大量水冲洗，再涂上3%～5%的NaHCO3溶液或肥皂水 浓碱沾在皮肤上 用大量水冲洗，再涂上硼酸 试剂溅到眼睛内 直接用大量水冲洗，边洗边眨眼 2.掌握正确的操作方法 (1)药品的取用。 固体 粉末或小颗粒状 用药匙取用 块状 用镊子取用 液体 少量 用胶头滴管吸取 一定量 用量筒量取 较多量 直接倾倒 (2)物质加热。 (4)“三废”的处理方法。 废气：不能直接排入空气，要进行回收处理，防止污染大气。 废液：不能直接倒入下水道，要倒入指定的废液缸。 废渣：不能随意丢弃，要进行分类处理。 1．(1)若浓硫酸不慎沾到皮肤上，能用NaOH溶液中和擦洗吗？ 【提示】　不能。因为NaOH有较强的腐蚀性，同时二者反应放出大量的热，会灼伤皮肤造成二次伤害。 (2)在用H2还原CuO的实验中为什么先通一会H2再点燃酒精灯？ 【提示】　因为H2与空气混合后点燃时容易发生爆炸，在用H2还原CuO时先通入H2的目的是排尽装置中的空气，以防止加热时发生爆炸。 二、过滤和蒸发 1．过滤：分离难溶固体和液体。写出下图仪器的名称。 2．蒸发： 将可溶性固体从溶剂中分离出来。 2．(1)粗盐中不溶物泥沙除去的一般步骤有哪些？ (2)粗盐中混有泥沙的除去实验中用到几次玻璃棒？玻璃棒分别起什么作用？ (3)蒸发时，待溶液蒸干再停止加热，对吗？为什么？ 【提示】　(1)溶解→过滤→蒸发。 (2)三次。溶解时，用玻璃棒搅拌，促进食盐溶解。过滤时，用玻璃棒引流，防止液体溅出。蒸发时，用玻璃棒搅拌，防止因局部温度过高而造成液滴飞溅。 (3)不对。溶液蒸干再停止加热会造成晶体飞溅，应蒸发皿中出现较多的固体时停止加热，用余热蒸干。 1．判断 (1)不能用手直接接触药品。(　　) (2)可用酒精灯对烧杯直接加热。(　　) (3)浓碱液不慎沾到皮肤上，应用盐酸中和。(　　) (4)固体药品应盛放在广口瓶中。(　　) (5)为加快过滤，可用玻璃棒搅动漏斗中的溶液。(　　) (6)蒸发皿用于蒸发时，应该垫石棉网加热。(　　) 【答案】　(1)√　(2)×　(3)×　(4)√　(5)×　(6)× 2．下列事故或药品的处理正确的是(　　) A．一般用药匙取用粉末状或块状药品 B．当出现CO中毒时，应立即将中毒者抬到室外新鲜空气处 C．制取并收集氧气结束后，应立即停止加热 D．将含硫酸的废液倒入水槽，用水冲入下水道 【解析】　块状药品一般用镊子夹取，A错；收集O2结束时，先拿出水中导管，再停止加热，C错；H2SO4废液不冲入下水道，D错。 【答案】　B 3．如图所示是某学生设计的过滤操作装置图。 (1)图中有________处错误，说明改正的方法：__________________________________________________________。 (2)该学生在进行过滤操作后发现，过滤后的液体仍有浑浊现象，可能是________的缘故。 【解析】　过滤的仪器有铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯和玻璃棒，过滤时要注意“一贴、二低、三靠”。 【答案】　(1)1　用玻璃棒引流，玻璃棒靠在三层滤纸一侧　(2)滤纸破损(或液面高于滤纸的上缘) 预习完成后，请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中 问题1 问题2 问题3 问题4 学生分组探究一　实验事故预防与处理第1步 探究——问题引入，自主探究 1．实验过程中常见的事故有哪些？ 【提示】　失火、爆炸、倒吸、中毒、暴沸、污染、堵塞等。 2．点燃可燃气体(如H2、CH4、CO)之前应先进行什么操作？为什么？ 【提示】　验纯，不纯易发生爆炸。 3．用排水法收集气体时，集满气体后为什么要先撤导管后熄灭酒精灯？ 【提示】　防止水倒吸，引起仪器炸裂。 4．实验室制Cl2时尾气用NaOH溶液吸收的目的是什么？ 【提示】　防止Cl2污染大气。 第2步 阐述——要点归纳，深化知识 1．药品的安全存放 固态试剂存放在广口瓶中，液态试剂存放在细口瓶中，少量常用液态试剂可存放在滴瓶中。均应密封存放在低温干燥处。 ①易吸水、潮解、被氧化的物质应密封存放，防