(公用)【长江作业】2015-2016学年高中地理 第五章 自然地理环境的整体性与差异性学案 新人教版必修1.docVIP

第五章 自然地理环境的整体性与差异性教师用书 第一节 自然地理环境的整体性 [学习目标]　1.了解自然地理环境的五大要素及其相互关系。2.理解自然地理环境整体性的表现。()3.掌握运用自然地理环境整体性的原理解释有关地理现象。() 一、地理要素间进行着物质与能量的交换 1．自然地理环境的组成要素：大气、水、岩石、生物、土壤、地形等。 2．自然地理要素间物质与能量交换 (1)过程：水循环、生物循环和岩石圈物质循环等。 (2)结果：形成一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。 1．“落红不是无情物，化作春泥更护花”描述的是哪种循环过程？ 【提示】　生物循环。 二、地理要素间相互作用产生新功能 1．生产功能 (1)概念：指自然地理环境具有合成有机物的能力。 (2)过程：植物提供叶绿素，大气提供热量和二氧化碳，土壤及水圈、岩石圈提供水分及无机盐，通过光合作用，生产出有机物。 2．平衡功能：指各自然地理要素通过物质和能量交换，使自然地理环境的性质保持稳定的能力。 2．每个自然地理要素都具备生产功能和平衡功能吗？ 【提示】　不具备。生产功能和平衡功能是自然地理环境的整体功能。例如，光合作用的完成需要植物提供叶绿素，大气提供热量和二氧化碳，土壤及水圈、岩石圈提供水及无机盐等。 三、自然地理环境具有统一的演化过程 1．特点 (1)变化性：各要素每时每刻都在演化。 (2)统一性 ①含义：各个要素的发展演化是统一的，一个要素的演化伴随着其他各个要素的演化。 ②表现：某一自然地理环境要素的演化，会导致其他要素及整个地理环境状态的改变。 ③自然要素的变化 易受人类影响的要素：生物、水。 不易受人类影响的要素：岩石。 2．意义：保证了自然地理要素之间的协调，是自然地理环境整体性的重要表现形式。 3．“牵一发而动全身”反映了地理环境的什么特性？ 【提示】　整体性。 预习完成后，请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中 问题1 问题2 问题3 问题4 学生分组探究一　地理要素间的相互作用及产生的新功能(深化理解) 第1步探究——分层设问，破解疑难 “地理要素争功记” 自然地理环境有五个孩子，他们分别是：大气、地貌、土壤、水、生物。秋天农民收获了玉米，五个小东西都说自己的功劳大，向对方喋喋不休的夸口。植物说，没有它就没有玉米的丰收；大气说：没有它植物就无法进行光合作用；土壤说：没有它植物就没有养分吸收；水说：没有它植物就渴死了；地形说：没有他土和水分就没有立足之地。争来争去，谁也不服谁。 请思考下列问题： (1)自然地理环境五要素之间存在什么关系？ 【提示】　他们之间存在着物质传递和能量转化，相互制约，相互联系，相互影响，构成一整体。 (2)自然地理环境五要素相互作用产生哪些功能？ 【提示】　生产功能，平衡功能。 (3)自然界中存在哪些循环？ 【提示】　生物循环、岩石圈物质循环、水循环。 第2步结论——自我总结，素能培养 地理要素间的相互作用及产生的新功能 1．三大物质循环 水循环 生物循环 岩石圈物质循环 概 念 自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中通过各个环节连续运动的过程 有机质的合成与分解过程 从岩浆到各类岩石，再到新岩浆的产生过程 环 节 蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流(地表径流、地下径流) 呼吸作用、光合作用、分解作用 冷却凝固、风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩、变质、重熔再生 简 图 能 量 太阳能(蒸发、水汽输送)、重力能(降水、径流) 太阳能化学能热能 地球内部热能、太阳能、重力能 意 义 ①使水体不断更新，维持全球水的动态平衡；②缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾；③海陆间联系的主要纽带，不断塑造地表形态 ①促进自然界物质和化学元素的迁移运动，能量的流动、转化；②联系自然地理环境中的有机界和无机界 ①形成了丰富的矿产资源；②改变了地表形态，塑造了各种自然景观；③实现了地区之间、圈层之间的物质变换、能量传输 2.地理要素相互作用产生新功能 自然地理环境作为一个系统，除了具有每个地理要素的独特功能外，还具有各要素间相互作用产生的一些新功能，如生产功能、平衡功能。 功能 生产功能 平衡功能 概 念 是指自然地理环境具有合成有机物的能力 是指各自然地理要素通过物质和能量交换使自然地理环境的性质保持稳定的能力 性 质 生产功能是自然环境的整体功能，而非单个地理要素的功能 自然地理环境拥有各个地理要素本身不具备的功能 形成过程 光合作用通过物质和能量的交换，将生物、大气、水、土壤、岩石等统一在一起，在一定的条件下，生产出有机物 二氧化碳的平衡：在海洋生物作用下，大气中的二氧化碳和海水中溶解的钙，加速形成碳酸钙沉淀 氧气的平衡：植物光合作用释放氧气，生物呼吸作用和燃