(公用)七年级生物上册 第一单元 第一章 第一节 生物的特征导学案 新人教版.docVIP

第一节 生物的特征 【学习目标】 1. 通过观察、比较、讨论提高认知能力。 2. 理解生物所具有的共同特征。 3. 观察和比较生物与非生物的区别。 【学习重点】 生物的共同特征。 【学习难点】 生物的各特征对生物生活的意义 【学法指导】 1. 细心观察身边事物、上网搜集资料图片，区别生物和非生物。 2. 认真阅读、小组讨论汇报交流，总结生物的特征，同时锻炼语言表达和综合能力。 【课型】新课 【导读过程】 探究一：探究生物的方法——观察 阅读教材第2页，完成下列问题 1.观察方法有哪些手段？ 2.学习生物最基本的方法就是观察，那么科学观察有哪些要求呢？ 问题探究二：生物的共同特征 1.讨论交流： （1）俗话说：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌”，这说明了什么？小麦和海豚的营养方式有什么区别？ （2）鲸鱼有时在水面上产生巨大的雾状水柱，这是鲸鱼在干什么？鲸产生的水柱说明是进行的哪种生理活动？该生理活动的意义是什么？ （3）人体出汗和排尿的意义是什么？ （4）你见过含羞草吗？它为什么叫“含羞”草？为什么“朵朵葵花向太阳”？ （5）离离原上草、一岁一枯荣”这种生命现象说明生物具有哪种特征？青蛙能在水中产卵，卵发育成蝌蚪，蝌蚪变成许多只不同的青蛙，青蛙长大后又能产卵，这一过程主要体现青蛙的那一生命现象？ （6）病毒和其他生物都有细胞结构吗？ 2、小组讨论，交流讨论题和自学提示内容。 3、师生归纳： （1）出现的问题。 （2）生物的共同特征。 生命特征 举例 探究三：生物和非生物的比较和判断 1.根据日常观察和了解，谈谈你所在社区里有哪些生物和非生物？二者有哪些区别?（学会辨别生物与非生物） 2. 谈谈机器人为什么不是生物。电脑病毒为什么不是生物。 3. 一个苹果，一个鸡蛋、一粒种子、一棵小树，他们都是生物吗？你判断的依据是什么？ 当堂检测 1.基础题 1. 下面列举的各项不是科学观察的是 （ ） A、用录音机录下昆虫的叫声，并加以分析 B、用照相机把水稻发芽、生长、拔节和抽穗的几个过程记录下来 C、观察菜豆种子萌发过程，记录分析 D、在树林中偶然发现一只野兔 2.下列现象中，不属于生物生命现象的是（ ） A．生物的生长B．生物的遗传和变异C．生物的消化和吸收D，生物的组成和分类.下列物体中，不属于生物的是（ ）　　　　 　　　　　　　　　　　　　A．人　　　 　B．蘑菇 C．青蛙　　 　D．电脑病毒 ．有关生物共同特征的描述不正确的是A．生物的生活需要营养 B．生物都是由细胞构成的 C．生物能生长和繁殖 D．生物能对外界刺激作出反应.下列属于生物共同特征的是A．都能自由运动 B．都能繁殖 C．都具有反射话动 D．都生活在水中.“春种一粒粟，秋收万颗籽”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是（ ）A．生物能够由小长大 B．生物的生活需要营养C．生物能够繁殖后代 D．生物能够适应环境 （1）图中的生物有 。（2）图中的非生物有 。（3）你的理由是 。 3.拓展题： 8.下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园到三味 书屋》，阅读后回答问题：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。……何首乌藤和木莲藤缠绕着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。……如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好的远。” (1）自然界是由___ ____和非生物组成的。 (2）短文中提到的植物有哪些？___；动物有哪些？_____）____ (3）在所描述的动物中属于鸟类的有哪些？________ (4）木莲有莲房一般的果实，说明木莲属于__ _____种子植物（是或不是）。 9.阅读并分析下列材料： ?①“春种一粒粟，秋收万颗籽”② “离离原上草，一岁一枯荣”。③“穿花峡蝶深深现，点水蜻蜓款款飞”诗句中说明了生物的哪些现象 （1）材料①说明生物??????? 。（2）材料②说明生物?? ? 。 （3）材料③说明生物 。 参考答案： 探究一：探究生物的方法——观察 1.用眼睛和放大镜、显微镜和照相机等。 2.观察要目的明确。观察要全面细致和实事求是，记录要及时准确，要有耐心和细心等 问题探究二：生物的共同特征 （1）人体需要从外界摄取营养物