(公用)【长江作业】2015-2016学年高中地理 第三章 地球上的水学案 新人教版必修1.docVIP

第三章 地球上的水教师用书 第一节 自然界的水循环 [学习目标]　1.了解水圈的特点。　2.掌握陆地上各种水体之间具有水源相互补给的关系及影响。()　3.理解水循环的概念和意义，掌握各种水循环的环节和过程。() 一、相互联系的水体 1．从形态上看 水体 特点 气态水 数量最少，分布最广 液态水 数量最大，分布次之 固态水 存在于高纬、高山或特殊条件下 2.从空间分布上看 水体 特征 海洋水 占全球水储量的96.53% 陆地水 包括河流水、湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、冰川水、生物水等 大气水 数量较少 3.陆地上的各种水体之间的关系：相互补给。 1．黄河下游的河水与地下水之间有没有相互补给关系？为什么？ 【提示】　没有。黄河下游由于泥沙淤积，形成“地上河”，河床高于两岸地面，河流水位高于地下水水位，因此只能是河水补给地下水。 二、水循环的过程和意义 1．概念：自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。 2．类型及主要环节 循环类型 主要环节 海陆间循环 ①蒸发、②水汽输送、③降水、④地表径流、⑤下渗、⑥地下径流 海上内循环 ①蒸发、⑦降水 陆地内循环 ⑧蒸发、⑨植物蒸腾、③降水 2．“黄河之水天上来”，可理解为黄河的主要补给水源是什么？“百川归大海，何日复西归”说的是哪种类型的水循环？ 【提示】　大气降水。海陆间循环。 预习完成后，请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中 问题1 问题2 问题3 问题4 学生分组探究一　陆地水体的相互关系(深化理解) 第1步探究——分层设问，破解疑难 材料一　长江发源于唐古拉山，向东流入东海，全长约6300千米。长江河口平均径流量为3.2万立方米每秒，平均每年入海总径流量为9737.5亿立方米。江水主要来自上、中游，占39.7%，下游占6.3%。 材料二　长江水系图 材料三　河水与地下水的补给关系 请思考下列问题 (1)长江水来源有哪几个方面？最主要的补给是哪一种？ 【提示】　大气降水，高山冰雪融水，地下水、湖泊水。最主要的是大气降水。 (2)长江中下游有两大湖泊：洞庭湖和鄱阳湖，他们对长江起到什么作用？ 【提示】　调节径流，削减洪峰。 (3)地下水与长江存在着互为补给，你能说出长江水补给地下水的季节吗？ 【提示】　夏秋季节，长江处于丰水期，长江水补给地下水。 第2步结论——自我总结，素能培养 陆地水体的相互关系 1．陆地水体之间的相互补给 陆地上各种水体之间能够相互转化，具有相互补给的关系。 (1)从陆地水体的水源补给看，大气降水是河流水和陆地其他水体的最主要的补给。 (2)冰川对河流及其他陆地水体的补给，主要是单向补给，即以冰川融水补给河流及其他水体。 (3)河流水、湖泊水和地下水之间，依据水位、流量的动态变化，具有水源相互补给的关系。(如下列各图) (4)陆地水体之间水源相互补给关系：(见下图) 2．河流的主要补给类型 补给 类型 补给 季节 补给 特点 主要影 响因素 我国主要 分布地区 雨水 补给 (图a) 一般以 夏秋两 季为主 ①时间集中； ②不连续； ③水量变 化大 ①降水量的多少； ②降水量的季节分配； ③降水量的年际变化 普遍，尤其以东部季风区最为典型 季节性 积雪融 水补给 (图b) 春季 有明显的季节性 ①气温高低； ②积雪多少； ③地形状况 东北地区 永久性 积雪和 冰川融 水补给 (图c) 主要在 夏季 有明显的季节、日变化 ①太阳辐射； ②气温变化； ③积雪和 冰川储量 西北和青藏高原地区 湖泊水 补给 (图d) 全年 对径流有 调节作用 ①取决于湖泊与河流的相对位置； ②湖泊水量的大小 普遍 地下水 补给 (图d) 全年 ①稳定 ②一般与河 流有互补作 用 ①地下水补给区降水量 ②地下水位与河流水位的相互位置关系 普遍 第3步巧练——习题印证，落实强化 读A、B两河流(我国)流量曲线图，回答下列问题。 (1)A河径流季节变化特点是 ______________________， B河径流季节变化特点是 _______________________。 (2)A河在我国_______地区最常见，河水主要靠__________补给和________补给。B河在我国________地区最为常见，河水主要靠________补给。 (3)形成A河径流季节变化特点的原因是_____________ ________________________________________________。 B河径流季节变化特点的原因是____________________ __________________________________