(公用)九年级政治全册 第5课 树立科学发展观教案4 北师大版.docVIP

树立科学发展观 教学目标 初步理解科学发展观的内涵，要正确处理好人口、资源、环境之间的关系，坚持科学发展观，走可持续发展之路。树立可持续发展的理念。 教学重点 要正确处理好人口、资源、环境之间的关系，走可持续发展之路。 教学难点 科学发展观的内涵。 教学过程 一、课程导入 展示古巴比伦图片，讨论探究： 巴比伦文明的衰亡给我们留下了什么教训？它启示我们应该坚持什么发展观？ 我们应合理利用可再生性资源，决不能滥垦乱伐。它启示我们应坚持科学发展观，实现资源的可持续利用。 自主学习提示： 1、什么是科学发展观？ 2、怎样坚持科学发展观？ 3、为什么说发展是第一要义？（为什么要坚持以经济建设为中心？）。 4、青少年在日常生活中应如何保护环境、节约资源？ 二、教学过程 （一）知识点拨： 1、什么是科学发展观？ 科学发展观就是以人为本，全面、协调、可持续的发展观。科学发展观的第一要义是发展；其本质和核心是以人为本；基本要求是全面协调可持续发展。发展目的就是为了满足人民群众的生存和发展的需要。 2、怎样坚持科学发展观？ （1）以人为本，时时刻刻把关系人民群众切身利益的问题放在首位；不仅要增加经济建设的投入，而且要增加保护资源和环境的投入，增加社会发展的投入，使经济社会又快又好地发展，以促进人的发展与进步。 （2）节约资源，发展循环经济，保护生态环境，建设资源节约型、环境友好型社会，促进经济发展与人口、资源、环境相协调。 （3）坚持可持续发展的理念，珍惜资源，善待环境。在生态系统可能的承载能力范围内确定自己的消耗标准，增加利用资源的科技含量，提高资源的利用率。 3、青少年在日常生活中应如何保护环境、节约资源？ （请你奉献几个节能减排的小窍门） （1）少买不必要的衣服。 （2）每月手洗一次衣服。 （3）提前几分钟关空调。 （4））—地球的天更蓝，水更清，山更绿，让我们行动起来节能减排吧。 节能减排——从我做起。从身边做起。从岗位做起。从点滴做起。从细节做起。 1