(公用)九年级物理全册 14.2 液体压强学案（无答案） 新人教版.docVIP

第二节 液体压强 学习目标 知识与技能： 1．知道液体对器壁以及液体内部向各个方向都有压强． 2．通过实验探究活动，知道液体内部压强规律． 3．在实验探究活动中学会使用微小压强计． 过程与方法： 通过演示实验培养学生的观察能力 情感、态度和价值观 通过对液体内部压强公式的推导，让学生认识到物理学逻辑性强、科学严密． 重 点 液体内部压强的规律 难 点 液体内部压强的规律 课 时 2课时 器 材 玻璃圆筒、侧壁开口的玻璃圆筒、橡皮膜、压强计、水、盐水 2、装满水的容器侧壁上开有三个孔，水从小孔中流出，图中描述正确的是（ ） 张勇酷爱绘画，图中是他画的在上、下温度一致的湖水中，鱼儿戏水时 吐出小气泡的情景。有人看出他画的气泡的情况不符合实际。请根据你所学过的物理知识指出正确的画法（用简单的文字表述，不用画图），并指出这样画的物理学根据。正确画法：_______________________________物理学根据 课前展示 1.如图所示，底面积不同(SA＜SB＜SC)，质量相同的A、B、C 三个金属块放在水平桌面上，它们对桌面产生的压强 ( ) A.都相同 B. A的最大 C. B的最大 D. C的最大 A B C 2.下列事例中，能够增大压强的是 ( ) A.在铁路的钢轨下铺设枕木 B.房基做得宽些 C.在坦克的轮子上安装履带 D.刀的刃磨得锋利些 3.一同学用左右食指挤压一支铅笔，根据____________ 得出两手指受到的压力大小相等.若已知橡皮头与铅笔尖横截面积之比为50∶1，则 左右两手指受到的压强之比为________. 4.一只底面积为S的箱子，当放在面积为2S的水平桌面中央时，箱子对桌面的压强 为P；当放在面积为S / 2的水平凳面上时(凳面被箱子全部盖住) ，箱子对凳面的压强是P′，则P′与P的关系为( ) A. P′＝4P B. P′＝2P C. P′＝P D. P′＝P / 2 三、创设情景 带鱼是我们常见的,它生活在深海中，你见过活的带鱼吗?想过为什么没见过吗?观察课本14.2-1,这是一艘潜水艇,能够在深海中航行,它的外壳是用厚钢板制造的,很坚固,为什么要这样做? 自主学习、合作探究 五、展示汇报 1．学生探究：用一个塑料袋装满水，用一个钉子从底部扎一小孔，水就会从底部流出。 用钉子从袋子的四周扎上一些小孔，水就会从四周喷出。 小组交流得出结论：液体对容器 有压强。液体还对容器 有压强。 2．阅读课本P81，自主学习探究液体内部压强的特点，完成下列问题： （1）液体内部 有压强； （2）在同一深度，各个方向压强 ； （3）深度增大，液体的压强 ； （4）液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强 。 3．自学P81- P82液体压强的大小内容，完成下列问题： 液体压强计算公式：p= （1）公式中，ρ表示 ，单位是 ；h表示 ，单位是 ；g＝ 为常量。此公式只适用于 。 （2）公式表明，液体压强的大小只与 和 有关，而与液体重力、体积、容器的形状、底面积等无关。 （3）计算液体的压力和压强时，要先由公式 计算出压强p，再由公式 求出压力F。 4．观察连通器，小组合作完成下列问题： （1） 容器，叫做连通器。 （2）原理：当连通器中只装入一种液体，且 时，各容器中的液面总 ； （3）应用： 、 、