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主题：现代医学 软件：讯飞幻境 课程 VR 人体探秘 课程概况 莎士比亚说过：人是多么好的艺术品，他的外形美妙奇特，他的动作又像天使。人是万物之精华，自然界美的化身。 人体是大自然的杰作——它每时每刻都在创造着奇迹。人体，其构造之精妙，其效率之高超，最精巧的机器人也不 能与之相比。本节课中，我们将探秘人体的肌肉、血液系统和骨骼系统，揭开人体这个世界上最精妙的构造神秘面 纱的一角。 课程时间： 分钟 120 专业术语：肌肉，血液系统，骨骼，关节，肌肉，颅骨，脊柱。 资源：课程问题参考答案 所需材料： 设备和软件，用于研究的书本或者电脑 VR 课程目标 1.知识与技能目标：了解人体肌肉的分类和作用，人体血液系统的作用，人体骨骼的名称、特点和作用，了解骨骼、 关节和肌肉的协调作用。 2.过程和方法目标：学习拼人体骨骼，了解骨骼和运动的关系；愿意合作交流。 3.情感态度与价值观目标：体验到人体的精妙，更加热爱生命；激发学生关注人体结构、研究人体的兴趣。 教学重点、难点 1.重点：了解人体肌肉的分类和作用，人体血液系统的作用，人体骨骼的名称、特点和作用，了解骨骼、关节和肌 肉的协调作用。 2.难点：学习拼人体骨骼，了解骨骼和运动的关系；愿意合作交流。 教学准备 1.VR 设备和软件，用于研究的书本或者电脑。 2.提前通知学生通过自己的方式了解一些和人体有关的资料。 课程导入 教师引导语： “人体是大自然的杰作——它每时每刻都在创造着奇迹。人体，其构造之精妙，其效率之高超， 最精巧的机器人也不能与之相比。我们看到人体的外观下面有肌肉、血液循环系统、骨骼系统等等复杂的结构，今 天我们将对这些结构进行初步的了解。” 课程讲授 由教师带领学生就坐于讲授区，一位教师通过数字讲台控制两屏彩色屏幕，通过 讲授 设备相关介绍、 ppt VR 穿戴流程、注意事项，课程讨论与探究的内容。 分组体验 学生分批由一位老师带领进入体验区 （每组 名学生），在老师协助下戴好 头显，拿好控制器，共同 4-8 HMD 主题：现代医学 软件：讯飞幻境 课程 VR 体验VR 课件内容。由教师操作数字讲台，连接主服务器切换课件内不同演示模块，大屏彩色屏幕一直显示课件主 机位视角。 未参与体验环节的其余学生留在座位观看参与体验的学生课件内互动画面，并思考课程讨论与探究的内容。 每组学生完整体验时间控制在5－10 分钟，体验完成后回到座位更加深入思考课程讨论与探究的内容。 体验指导语 1. 我们现在来到了一个虚拟教室，有没有看到一个人体模型？现在按照黑板上的提示来操作和探索吧。 2. 首先点击肌肉按钮。我们现在看到的是人体模型的肌肉，人体的肌肉按结构和功能的不同可分为平滑肌、心肌 和骨骼肌三种。 3. 平滑肌存在于消化系统、血管、膀胱、呼吸道和女性的子宫中，平滑肌能够长时间拉紧和维持张力，这种肌肉 不随意志收缩，神经系统会自动控制它们，例如，胃和肠中的肌肉每天都在执行任务，但人们一般都不会察觉 到； 4. 心肌只存在于心脏，它最大的特征是耐力和坚固，它可以像平滑肌那样有限地伸展，也可以用像骨骼肌那样的 力量来收缩； 5. 骨骼肌是可以看到和感觉到的肌肉类型，当健身者通过锻炼增加肌肉力量时，锻炼的就是骨骼肌，骨骼肌附着 在骨骼上且成对出现：一块肌肉朝一个方向移动骨头，另外一块朝相反方向移动骨头，这些肌肉通常随意志收 缩，意味着想要收缩它们时，神经系统会指示它们这样做，例如人的上臂上的三角肌和肱三头肌。 6. 现在点击一下血液按钮，我们可以看到人体的主要动脉、静脉的模型和心脏。心脏能自主，有节律地收缩和舒 张，从而推动血液在血管中流动。 7. 血液的主要功能有运输、防御、参与体液调节和保持内环境稳态。 8. 运输是血液的基本功能,自肺吸入的氧气以及由消化道吸收的营养物质,都依靠血液运输才能到达全身各组织， 同时组织代谢产生的二氧化碳与其他废物也赖血液运输到肺、肾等处排泄,从而保证身体正常代谢的进行； 9. 血液中的白细胞能吞噬并分解外来的微生物和体内衰老、死亡的组织细胞,有的则为免疫细胞,血浆中的抗体如 抗毒素、溶菌素等均能