(四川)四川省岳池县第一中学七年级英语上册 Starter Module 2 My English lesson导学案（无答案）（新版）外研版.docVIP

Starter Module 2 My English lesson 学习目标： 1.语言技能：1)学习课堂日常用语，能够听懂课堂指令； 2)学会用英语询问与告知所在班级、电话号码； 3)能够用英语进行有关年龄、数量的交谈。 2.语言结构：1)祈使句； 2)由what, how引导的特殊疑问句。 3.功能语句：1)询问与告知个人信息：—What class are you in ? —I’m in Class 3,Mr Chen’s class. 2)谈论年龄：—How old are you? —I’m 12. 3)谈论数量：—How many boys are there? —15. Unit 1 Open your book. 学习重点：熟悉并掌握本模块的重点词汇、祈使句及what, how特殊疑问句。 学习难点：熟练掌握文中what, how特殊疑问句并用它们进行有关年龄、数量的交谈 Unit 1 Open your book 课前预习 预习目标：正确认读本单元单词及短语。 步骤：1.根据自己所掌握的语音知识，认读第87页上本单元的新单词； 2.听录音并划出自己读错的单词； 3.与同伴讨论，解决自己的问题。 教材助读 一、根据词性和汉语意思写出单词。 1. ________ v. 坐 2. _________ adv. 向下地 3. ________ v. （打）开 4. ________ n. 书 5. _________ v. 听 6. ________ v. 画 7. ________ v. 放 8. ________ adv. 向上地 9. ________ n. 手 10. _____________ v. 站立 11. _____________ v. 合上，关闭 二、重点短语 1. __________ 坐下 2. __________ 起立 3. _____________ 举起你的手 4. ___________________ 翻开你的书 5. _________________ 关上你的书 三、理解并熟读下列句子 Sit down. Open your book. Listen. Draw. Put up your hand. Stand up. Close your book. 拓展延伸 写出与下列单词或词组意思相反的单词或短语。 sit (( _____________ open (( _____________ down (( ____________ sit down (( _____________ 我的疑问： _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 合作探究 听老师指令做动作，以此检查预习情况，并解决预习中的问题? 六、完成第9页活动五中的句子，注意书写规范 探究总结 祈使句的结构与用法： 结构：祈使句的主语you(听话人)通常省略谓语动词用原形祈使句有肯定结构和否定结构两种祈使句用来表示请求、命令、劝告等。句子读降调。祈使句,表委婉语气please，既可放在句首,又可放在句尾please放在句尾时,其前要’s cold (冷的) outside. A. open B. close C. down D. up （ ）5. ___________ up your hand, Daming. A. Listen B. Draw C. Sit D. Put 三、补全对话。（一空一词） Miss