(山东)山东省滕州市2015年高中化学 第二章 第2节 电解质 第1课时 电解质及其电离教案 鲁科版必修1.docVIP

第2章 第2节 电解质 第1课时 电解质及其电离 一、教材分析 本节课从一个新的角度来对化合物进行分类：电解质和非电解质对于学生来讲都是陌生的话题。最好通过实验让学生去追寻电解质溶液导电的原因，帮助学生掌握用电离方程式来表示强电解质的电离过程。教科书只是在知识点击里介绍弱电解质的电离方程式，离子反应要侧重于对概念和发生条件的认识及简单离子方程式的书写，教学时要根据学生的实际情况控制好难度，侧重于化学知识的综合运用能力的培养。 二、设计思路 通过对化合物进行新的分类，引入电解质非电解质的定义，并强调概念。通过设计溶液导电性实验（氯化钠晶体、熔融氯化钠、氯化钠溶液的导电性实验）课型 新授课 授课教师 学习化学的兴趣，体验科学探究的艰辛和喜悦，感受化学世界的奇妙和谐教学重 电离及电解质概念 电解质在熔融状态或水溶液中可以导电的实质 常见酸、碱、盐的电离方程式。 教学教学探究法 教具 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 直接引入主题 板书 第2节电解质 自学完成学案填空 PPT展示 电解质：在水溶液能够导电的化合物非电解质：在水溶液不导电的化合物【】【】 加深概念理解 观察思考 【】 设计：将该固体放入水中，或加热融化做导电实验 引导学生思考。归纳【问题探究1】为什么电解质的溶液能够导电?与金属的导电原理相同吗? 【板书】电解质 【】NaCl