《文化经济》课程教学大纲.doc

洛阳师范学院本科教学大纲 《》课程教学大纲“文化经济学“是在回答文化存在何以成为经济事实这一总问题的基础上，对文化产品的生产与服务的经济化关系进行理论阐释的一门新学科。主要内容包括文化经济学的基点与内涵，文化产品的性质与类型及消费，价值与文化产品的价值分析，文化产品生产的选择策略，文化产业与市场体系，文化产业的生产特征与组织多样性，风险性与目标结构的多元化，与国民经济宏观体系的关系，其中的民族文化资本化的实质与意义，与文化的多样性的关系，还有文化安全与文化产业的发展，文化的双重控制。全面且深入而系统，构成了一个学科的体系。开设文化经济学的目的就是使学生掌握文化经济学的理论与实务，成为为社会主义建设事业服务的综合性应用人才。 课程目的和任务：“文化经济学”是一门应用性较强的文化科学和应用经济学，应该运用现有的各种成熟的研究方法，探讨文化经济运动中的特殊矛盾和典型问题。因此，“文化经济学”的教学目的就在于使学生们掌握文化经济学的基本理论内涵，提高实践操作水平与操作技巧。在理论方面，以文化产品的生产、供给、消费为重点来阐述和回答文化产业方面的问题。在实务方面，对涉及文化产品价格以及文化投资等实务操作进行介绍。 通过本课程的学习，使学生了解文化经济学的学科特点，掌握从文化发展的角度出发，带来经济的增长的因素，理解“文化增长”，推动文化产业的发展，为国民经济的增长，为国家经济发展转换增长方式提供动力支持。 二、教学重点及难点 教学重点：文化与文化产品、文化产品的消费、文化产业的生产特征、文化产品生产的选择策略、文化产业风险性、文化产业与国民经济宏观体系。 教学难点：文化产品的消费、文化产品生产的选择策略、文化商品价格、文化投资、文化产业与国民经济宏观体系。 三、教学基本要求 1、文化经济学涉及学科知识众多，包括西方经济学、文化产业学、文化资源学、文化产业管理、消费心理学等学科，这就要求我们在学习过程中要充分了解有关知识和技能。 2、课堂以老师讲授为主，并与学生讨论相结合，以激发学生的学习兴趣，形成好的课堂氛围；同时培养学生积极走出教室，游览文化产业园区、博物馆、文化景区等，增强学生对本学科的感性认识。 3、在整个教学过程中，将根据教学内容和进度，适当布置一定量的讨论题和思考题，它是本课程教学中的重要一环，这些作业要求学生按时完成，以便巩固和消化所学知识，达到教学目的。 四、教学内容及要求 第一章 导论 本章教学要求：了解文化与经济的共生、同构、互动和一体化关系，掌握文化增长和文化经济在国民经济中的地位和作用；对于文化经济学产生的演习过程以及文化经济学的研究目的、对象和方法能够理解，对于文化经济学研究的理论基础和相关学科的关系要给予重视。 学时：6 讲授内容： 第一节 文化与经济的基础关系 一、文化与经济的共生、同构、互动和一体化 二、文化增长和经济总量增长 三、文化和经济发展的不平衡规律 四、文化和文化经济在国民经济发展中的地位和作用 第二节 文化经济学研究的对象、目的和方法 一、文化经济学的产生 二、文化经济学的研究对象和目的 三、文化经济学的研究方法 第三节 文化经济学研究的理论基础和与相关学科的关系 一、文化经济学的理论基础 二、文化经济学与相关学科的关系 本章阅读书目及材料： 1、《中国传统文化新编》，王玉德主编，华中理工大学出版社，1996年第1版 2、张岱年、方克立主编《中国文化概论》，北京师范大学出版社1994年第1版 3、《国民经济学》王春雷主编，中国旅游出版社，2006年版 4、《文化经济学》（第一版），欧阳友权陈庆德著，中国社会科学出版社 ，2007年10月 5、《经济人类学》陈庆德，人民出版社，2001年 思考题及练习重点： 1、怎样理解文化与经济的基础性关系？ 2、什么是文化和经济发展的不平衡规律？ 3、文化经济在国民经济中的地位和作用是什么？ 第二章 文化生产 本章教学要求：了解文化生产不同阶段有不同的表现，大力鼓励原创性文化生产，把握文化生产的产业性质和生产劳动性质，认真掌握价值规律在现代文化生产中的一般运动。 学时：4 讲授内容： 第一节 现代文化生产的划分和产品差异 一、现代文化生产的形成 二、现代文化生产形态的划分 三、现代文化产品的差异 第二节 现代文化生产的性质和特征 一、现代文化生产的产业性质 二、现代文化生产的生产劳动性质 三、现代文化生产的特征 第三节 现代文化生产的双重运动 一、价值规律及其在现代文化生产中的一般运动 二、文艺规律在现代文化生产中的运动特性 本章阅读书目及材料： 1、《文化产业概论》胡惠林等，云南大学出版社，2005年 2、《文化产业竞争力》花建等，广东人民出版社，2005年 思考题及练习重点： 1、怎样理解现代文化生产的性质和特征？ 2、