初中化学推断题的解法及题型(专题复习.doc

初中化学推断题的解法及题型 一、教学目的要求 1、知识与技能 （1）进一步熟悉常见物质的化学性质。 （2）能熟练掌握酸、碱、盐的化学性质。 2、过程与方法 引导学生找出推断题中的突破口。 3、情感态度与价值观 培养学生的合作意识，以及勤于思考，严谨求实的科学态度。 二、教学重点和难点 重点：能综合运用所学过的知识解答化学推断题。 难点：找出推断题中的突破口。 三、课型 复习课 四、教学过程 [引入]从每一次的综合练习中我们可以知道推断题是必不可少的，所以我们应该熟练掌握常见类型推断题的解法。推断题是初中化学中的一种十分重要的题型，这类题具有条件隐蔽、文图较多、关系复杂、综合性强等特点。和以前相比中考试题中，推断题的命题水平更高，试题的灵活度也更大。一、解题步骤1. 审题 认真审读原理，弄清文意和图意，理出题给条件，深挖细找，反复推敲。2. 分析抓住关键，找准解题的突破口，并从突破口出发，探求知识间的内在联系，应用多种思维方式，进行严密的分析和逻辑推理，推出符合题意的结果。3. 解答 根据题目的要求，按照分析和推理的结果，认真而全面地解答。4. 检验得出结论后切勿忘记验证。其方法是将所得答案放回原题中检验，若完全符合，则说明答案正确。若出现不符，则说明答案有误，需要另行思考，推出正确答案。 （ 推断题常用的突破口）1. 以物质特征颜色为突破口（1）固体颜色：Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4（黑色）；Cu、Fe2O3（红色）；Cu2(OH)2CO3（绿色）；CuSO4?5H2O（蓝色）。（2）溶液颜色：CuCl2、CuSO4（蓝色）；FeCl2、FeSO4（浅绿色）；FeCl3、Fe2(SO4)3（黄色）。（3）火焰颜色：S在O2中燃烧（蓝紫色）；S、H2在空气中燃烧（浅蓝色）；CO、CH4在空气中燃烧（蓝色）。（4）沉淀颜色：BaSO4、AgCl、CaCO3、BaCO3（白色）；Cu(OH)2（蓝色）；Fe(OH)3（红褐色）。2. 以物质物征反应条件为突破口点燃（有O2参加的反应）：通电（电解H2O）；催化剂（KClO3分解制O2）；高温（CaCO3分解；C、CO还原CuO、Fe2O3）；加热（KClO3、KMnO4、Cu2(OH)2CO3等的分解，H2还原CuO、Fe2O3）。3. 以物质特征反应为突破口（1）分解生成两种或3种物质的反应（2）单质A＋化合物B→单质C＋化合物D（3）单质A＋化合物B→化合物C＋化合物D（4）化合物A＋化合物B→单质C＋化合物D（5）化合物A 化合物C 化合物D：（6）三角关系4. 以物质特征反应现象为突破口（1）能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是CO2 （2）能使黑色CuO变红（或红色Fe2O3变黑）的气体是H2或CO，固体是C （3）能使燃烧着的木条正常燃烧的气体是空气，燃烧得更旺的气体是O2，使火焰熄灭的气体是CO2或N2；能使带火星的木条复燃的气体是O2 （4）能使白色无水CuSO4粉末变蓝的气体是水蒸气 （5）在O2中燃烧火星四射的物质是Fe （6）在空气中燃烧生成CO2和H2O的物质是有机物，如CH4、C2H5OH等 （7）不能溶于盐酸或稀HNO3的白色沉淀有AgCl、BaSO45. 以元素或物质之最为突破口（1）地壳中含量最多的元素是O，含量最多的金属元素是Al （2）人体中含量最多的元素是O （3）空气中含量最多的元素是N（4）形成化合物最多的元素是C （5）相对分子质量最小，密度最小的气体是H2 （6）相对分子质量最小的氧化物是H2O （7）自然界中硬度最大的物质是金刚石 （8）最简单的有机物是CH4 （9）最常用的溶剂是H2O （10）人体中含量最多的物质是H2O。二、常见题型（一）表格式推断题1．有失去标签的硝酸钾、碳酸钠、硝酸银、硝酸钙和稀盐酸五瓶溶液。将其任意编号：A、B、C、D、E，进行两两混合，其现象如下表：  实 验 现 象 A+B A+E B+C B+E 产生沉淀 产生沉淀 产生沉淀 产生气泡 （1）试推断并写出五种溶液中溶质的化学式。A________，B________，C_______，D_______，E________。（2）写出有关反应的化学方程式。A+E_____________B+E_____________2．现有稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钡、碳酸钠4瓶失去标签的溶液，分别编号为A、B、C、D。每次取少量溶液两两混合，所观察到的现象记录在下表中（“—”表示无明显现象；“↓”表示有沉淀生成；“↑”表示有气体生成）。由此推断4瓶溶液中的溶质的化学式分别为：A．______；B．_______；C．_______；D．_________写出上述实验过程的有关反应方程式：