2015-2016学年鲁人版必修5 第2课 离骚 课件（43张）.pptVIP

* 第二课时 【学习目标】 了解“骚体诗”的主要特点，理解《离骚》中对比、象征手法的作用，背诵部分章节内容。 通过朗读创设情境，指导学生翻译解读诗意，结合重点诗句把握诗人的情感。 感受诗人在文中表现出的高尚情操和爱国情怀，化为自己的精神力量。 【学习重点】 1、通过鉴赏《离骚》的优美诗句，感悟屈原忧国忧民的高尚品德。? 2、了解《离骚》的语言风格特点，理解节选部分的主旨。 【学习难点】 1、把握诗歌的比兴艺术手法。 2、感受《离骚》的浪漫主义色彩。 预习检查 1、《离骚》代表了“楚辞”的最高成就。它不仅是屈原的代表作，同时也是我国古典文学中最伟大的长篇抒情诗。“离”，通“罹”，“_______”义；“骚”，“________”义。“离骚”，即________”的意思。 遭遇 忧愁 遭遇忧愁 2、屈原是我国最早的浪漫主义诗人。名____?，字____?，又名_____，字_____。是战国楚人。初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。主要作品有_______、 等。 平 原 正则 灵均 《离骚》 《天问》 3、“楚辞”是兴起于 的一种诗歌样式，因其“ ”故可谓之楚辞，这种诗体具有鲜明的楚文化的色彩。后人将《楚辞》与