2016-2017学年人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》第3课 春 课件4.pptVIP

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  • 2017-03-27 发布于湖北
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2016-2017学年人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》第3课 春 课件4.ppt

2016-2017学年人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》第3课 春 课件4.ppt

表达效果:这两类意象交汇在一起,给人以视听的双重震撼 侧面烘托号子 “悬岩”“漩涡”“木船”“桨”“云”“树”“野庙” 视觉意象 正面描写号子 “呼号”“回声”“吆喝”“长啸” 听觉意象 描写角度 意象例证 意象类别 侵略者给我们神州大地留下的创伤 垃圾 社会最底层的民众 黑暗的地层 日本侵略者 你们 多灾多难的中华民族 井 象征意义 意象 以动写静,以一种强烈的视觉感受和饱满的色块,呈现了春草蓬勃的生命力 “绿色的火焰在草上摇曳” 分 析 诗 句 通过对草、花、土地的描绘,诗人把一派生机盎然的春色展现在了读者面前。 将花朵的顽强生长、挣扎的具有动感的形态,生动地展示了出来 “反抗着土地,花朵伸出来” “他”指上句中的绿草,“渴求”“拥抱”二词准确地勾画了草与花的关系 “他渴求着拥抱你,花朵” 象征祥和宁静的氛围 天青、水绿、鸟飞、鱼游 喻指经历劫难后的国土 雪后的平原 诗意含蓄、隽永,将悲慨、怀念、平静等情感包蕴诗中 喻指现实残酷的战争和灾难 大风雪 表达效果 象征或隐喻的内容 关键词句 * * * 第一单元 生命的律动 1.子曰:“君子怀德,小人怀土;君子怀刑,小人怀惠。” ——选自《论语·里仁》 【译文】 孔子说: “君子思念的是道德,小人思念的是乡土;君子想的是法制,小人想的是恩惠。” 学国学 一、作者名片 1. 杜运燮(1918—2002),福建古田人。在厦门 大

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