试论学校体育中学生的体育权利.pdfVIP

试论学校体育中学生的体育权利 口朦搏 (江苏警宫学院江苏南京210012) 面贯彻国家的教育方针．对未成年学生进行德育、智育、 1．问题的提出 体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和青春期教育。” 《体育法》第5、17条规定：“国家对青年．少年、儿童的 学校体育的一个重要属性——学生的体育权利是学生 体育活动给予特别保障．增进青年、少年、儿童的身心健 作为公民的基本权利，这种权利既有公法性质又有私法性 康。”“教育行政部门和学校应当将体育作为学校教育的组 质。通常认为一种权利从提出到切实保障、为人们所充分 成部分，培养德、智、体等全面发展的人才。”由此可见． 拥有需经3个阶段．即应有权利阶段、法定权利阶段、实 《教育法》从教育基本法的角度确认了党和国家的教育方 有权利阶段。目前。体育权制度在欧美发达国家及日本、 针。阐明了体育在学校教育中的重要作用，并明确规定了 韩国等已进入实有权利阶段，我们在这方面研究和实践尚 国家、学校、教师、学生在学校教育中的体育权利和义 处于起步阶段。学校体育作为社会体育、竞技体育的基 务。《高等教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》 础。它在国家体育事业和教育事业环节中颇具典型性。有 从学生的不同层面对体育权利的基本内容予以点击。《体 鉴于此，本文试从法律法规及学校体育的角度来探讨学生 育法》第5～23条(后文中有引用)则作了较为详尽的阐 的体育权利，为切实推进学校体育中的素质教育和依法治 述，其所涉及的实质内容已基本囊括了学生体育权利的本 教、依法治体，提供参考依据。 质。可以说．学生的“体育权利”虽然未在我国的相关法 律法规中出现明确的界定．但其大部分实质内容已贯彻于 2．研究方法 相关法律法规之中。 3．2学校体育中学生体育权利的实现方式 从我国宪法和法律法规的角度出发．结合学校体育的 3．2．1 上体育课。《体育法》第18条规定：。学校必 实际，运用文献研究法、对比法、逻辑分析法、专家访谈 须开设体育课，并将体育课列为考核学生学业成绩的科 法等，分析探讨了学校体育中学生体育权利的享有依据、 目。”《学校体育工作条例》第7、9条则进一步明确：。普 实现方式及救济方法，为学校、教师、学生自觉维护学生 通中小学、农业中学、职业中学、中等专业学校各年级和 的体育权利提供可操作性的依据和方法。 普通高等学校的第1、2年级必须开设体育课。普通高等 学校对3年级以上学生开设体育选修课。”“体育课是学生 3．研究结果与分析 毕业、升学考试科目。”可见，体育课教学是增进学生身 心健康、增强学生体质。使学生掌握体育知识、技术和技 3．1学校体育中学生享有体育权利的基本依 能的最基本途径。在非义务教育阶段，学生有受教育的选 据 择权。 我国《宪法》第46条规定：“中华人民共和国公民有 3．2．2参加课外体育活动。《体育法》第19、20条 受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品 规定：。学校必须实施国家体育锻炼标准，对学生在校期 德、智力、体质等方面