福州闽侯上街根雕迎来发展春天.docVIP

福州闽侯上街根雕迎来发展春天 教学思路（综合·探索） ?? 闽侯实验小学 王美金 通过本次网络继续教育培训，在开发本课题之前，我首先思考了新课程标准中关于“综合·探索”学习领域的目标定位的一些问题！ 1.了解美术各学习领域的联系，以及美术学科与其他学科的联系，逐渐学会以议题为中心、将美术学科与其他学科融会贯通的方法，提高综合解决问题的能力。 2.认识美术与自然、美术与生活、美术与文化、美术与科技之间的关系，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表学习成果。 3.开阔视野，拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。 其次，我认为要上好这一课就应该将这些内容设计到教学的环节当中去，教育形式与方法，要运用到“综合·探索”学习领域的课程特点，即是：综合是形式，探索是方法综合“牵手式”，而非“拥抱式”、发散性（教学内容）探究性（自主学习）游戏性（模拟现实）。实现一个多元知识点、多方位探索方向的认知和学习，而不是单纯的讲授与说教！ 同时，我开发本课题的另一个用意是主要让学生能更好地认识到自己家乡的文化瑰宝，从而在懂得欣赏根雕艺术的同时能更加地热爱家乡，唤起他们对未知领域的探究欲望，勇于发掘他们的创新潜能，弘扬他们的主体精神。 ?????????????????????????????? 第一个综合·探索领域： 福州闽侯打造福建最大根雕展示交易平台