正余弦定理(第节).docVIP

高三数学第一轮复习讲义（正、余弦定理） 第六节 一．复习目标： 1．理解并掌握正弦定理、余弦定理、面积公式； 2．能正确运用正弦定理、余弦定理及关系式，解决三角形中的计算和证明问题． 教学重点：正、余弦定理的灵活应用 二．课前预习： 1．在中，下列等式总能成立的是 （ ） 2．已知是三边的长，若满足等式，则角的大小为 3．在中，，，，则的面积为 ． 4．在中，已知，，，则解此三角形的结果有 （ ） 无解 一解 两解 一解或两解 三．知识归纳 1.正弦定理：； 正弦定理应用: 推论：① ，， ①已知两边及其中一边的对角; ②，， ②已知两角及任一边. ③ 2.余弦定理： ___________________; ____________________; ___________________; ____________________; ___________________; ____________________； 余弦定理应用: ①已知三边及任一角; ②已知两边夹角; ③已知两边及其中一边的对角. 3.常用的主要结论有：在三角形ABC中 ①A+B+C=1800 ②任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边. ③等边对等角:; 大边对大角:; ④_________________=_______________________-=___________________; ⑤△ABC中角C的判定：____________________; ＜＞中， ①已知，求b ②已知，求b ③已知，求B ④已知a=3,b=2，求sinC ⑤已知，求边c ⑥已知，求sinC ⑦已知，求边c 例2.（1）在ABC中，已知，，，求b及A； （2）在ABC中，已知，求最大角； 例3. ①在中,已知，解三角形； ②在中，，求A,C和c. 例4.⑴在△ABC中，若2cosBsinA＝sinC，试判断△ABC的形状； ⑵在△ABC中，若，试判断△ABC的形状； 例5、 在中，分别为内角的对边，且 . （Ⅰ）求的大小； （Ⅱ），试判断的形状. 在△ABC中，角A，B，C所对的边分别为a，b，c，设S为△ABC的面积，满足 S＝（a2＋b2－c2）(Ⅰ).求角C的大小; (Ⅱ).求sinA＋sinB的最大值. 五．课后作业： 1．在中，“”是“”的 （ ） 充分不必要条件 必要不充分条件 充要条件 即不充分又不必要条件 2．三角形的两边之差为，夹角的余弦为，这个三角形的面积为，那么这两边分别 3．在中，如果，则的大小为（ ） 或 或 4．若△ABC的内角A、B、C所对的边a、b、c满足，且C=60°，则ab的值为 A． B． C． 1 D． 5.在ABC中．．则A的取值范围是 A．（0，] B．[ ，） C．（0，] D．[ ，） 6. 已知的两边长分别为，其夹角的余弦为，则其外接圆半径为 ． 7．在中，，，则= ． 8．在中，已知且,则这个三角形的边的长为 ． 9.中，内角成等差数列，边长，求及面积． 10.△ABC的三个内角A，B，C所对的边分别为a，b，c，asinAsinB+bcos2A=a。 （I）求；（II）若c2=b2+a2，求B。 答案 1D 2C 3. 4.C 例1.a=c=2, b=2 例2。（1） （2）120度