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二年级语文下册知识体系 温彩璇 单元 主题与概貌 识字写字 阅读 口语交际 写话 综合性学习 其他 一 春天里的发现精读课文4篇： 《找春天》古诗两首《草》《宿新市徐公店》《笋芽儿》《小鹿的玫瑰花》语文园地一：我的发现日积月累口语交际展示台宽带网会认61个字，会写41个字。重点掌握“左窄右宽”结构的字的写法。注意“口、火、身”等字做偏旁时笔画的变化。借助图画、实物、动作，联系生活经验、语境等识字。通过熟字加偏旁、熟字换偏旁等方法自主识字。有主动识字的愿望，能在生活中自主识字。养成良好的写字习惯。书写规范、整洁，初步感受汉字的形体美。凭借、载体等： 课文、课后识字条、写字框。 语文园地一“日积月累”中的“读读认认”：通过熟字加偏旁，引导学生自读自认生字新词，借助词语理解字义。 能读出诗文的节奏感。 背诵指定的和自己喜欢的课文片段。积累中华传统文化中的春联。能对词语进行合理搭配。能通过朗读感悟春天事物的美好。体会诗的情感，感受古诗的韵律美和节奏美。能借助上下文、联系生活体验理解词句。能发现一些事物在形状上的相似之处，并能用“……像……”的句式把自己的发现表达出来。凭借、载体等： 课文精读课文后的练习语文园地一：“我的发现”通过发现事物在形状上的相似之处，初步感知语言中的比喻。“日积月累”中的“读读背背”：积累中华传统文化中的春联。“我会说”：通过练习描写景物特点的形容词与描写景物名词