法国巴黎高等美术学院的艺术教育.pdfVIP

2002年7月 三峡大学学报(人文社会科学版) Ju1．2002 nities Social Sciences) Vol_24 No．4 第24卷 第4期 Journal of China Three Gorges University(Huma — — 法国巴黎高等美术学院的艺术教育 郭志刚 (三峡大学艺术学院，湖北 宜昌 443002) 摘 要：美术院校是社会文化的桥头堡，是一个社会的缩影，通过一个国家的美术学院，可以看出民族精神 和民族文化的状态。法国巴黎美术学院是国际著名的美术院校，20世纪60年代起，她以其一系列的改革，以开 放的心态，与社会文化和当代艺术的发展趋势紧密结合，成为现代高等美术院校教育的典范。 关键词：导师工作室制； 课程设置； 学术交流； 当代艺术 中图分类号：G 649 文献标识码：A 文章编号：1009—1769(2002)04—0083—03 法国巴黎国立高等美术学院是一所世界著名的艺术院校。 室，各系里还有一位教授兼任协调教授，全院目前共设30多个 享誉世界的艺术大师大卫、安格尔、德拉克洛瓦、马约尔、马蒂 工作室。学生经过严格的入学考试，要想进入某工作室学习， 斯等都曾在这所创建三百余年的艺术殿堂工作和学习过。从 必须与该工作室的教授进行接触和交流。教授根据学生的作 20世纪初，林风眠、徐悲鸿、吴冠中等许多中国艺术学子都曾先 品有权决定是否接纳。工作室开放时间为周一至周五早8点 后在那里学习深造，他们的美术教育思想和艺术创作影响着整 至晚上10点，周末至晚上8点。在工作室里，各个不同年级的 个20世纪中国美术教育和现代中国美术起步、发展与进程。 学生在一起，研究相互不同的艺术内容与形式，同学们相互之 巴黎美院在19世纪盛极一时，在当时的西方美术界占有 间的差异，使艺术的思维、个性培养得到有效的发展。学生可 举足轻重的地位，美院教学以“理想美”为核心，培养学生熟练 自由出入工作室，无人检查出勤率。绘画系有 l1个教授工作 的造型能力，对人体结构、透视等相应的科学知识有精确的掌 室，其中包含有随意具像主义、表现主义、抽象主义等许多国际 握，对造型对象的细节能力观察人微。教学内容主要是素描、 顶尖大师的工作室。 从静物至石膏像写生，最后发展到人体模特写生。为传播这一 巴黎美院强调教学内容与当前艺术紧密相关的原则，据 “理想美”，学院设立了“罗马大奖”，成为学子们艺术生涯中争 此，从20世纪90年代起在国际上广招知名艺术家，并实行三 相竞技的最高殊荣。 年合同制，即三年任期满后，一方面教授有权选择是否留任，另 从 19世纪下半叶起，精典学院派绘画艺术在其他艺术派 一 方面，学院也可根据其教学情况决定是否续聘。教授与其他 别的冲击下日益脆弱，其社会地位与社会影响日益下降。进入 社会成员一样具有一定的危机感，促使他们在教学上更加负 20世纪后，当立体主义、野兽派、抽象派、超现实主义运动等美 责。评聘教授的标准不是他们的学历和国籍，而是他们作为艺 术流派风起云涌时，而这所著名世界美术教育的大本营却依然