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四年级上册语文教材梳理 单元及主题 第一单元 自然奇观 内容 主要知识点 单元目标 课标要求 备注 字 认识27个生字，会写27个字。 能正确认读27个生字；正确、规范地书写27个字，并能准确运用。 对学习汉字有浓厚的兴趣，并有初步的独立识字的能力。 词 能正确读写22个词语，正确读记27个词语。 能正确读写22个词语，并能准确运用；正确读记27个词语，积累运用成语。 1、能借助字典、词典和、生活积累和联系上下文，理解生词的意义。 2、能体会文中关键词语表情达意的作用。 3、积累文中优美的词语。 句 比喻句 拟人句 排比句 1、体会比喻句、拟人句、排比句用法的妙处。 2、选择文中的精彩句段品读、体会、背诵。 1、联系上下文，体会课文中关键语句表情达意的作用。 2、在课内外阅读和生活中获得语言素材，积累精彩句段。 篇 1 观潮 2* 雅鲁藏布大峡谷 3 鸟的天堂 4* 火烧云 5 选读课文《五彩池》 1、正确、流利、有感情地朗读课文，揣摩、品味优美语言，边读边想象画面，从字里行间感受大自然壮观。 2、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 3、用课内获得的阅读方法阅读选读课文《五彩池》。 1、用普通话正确、流利、用感情地朗读课文。 2、初步学会默读，学习略读，初知文章大意。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表情达意的作用。 习作 写一处自己熟悉的自然景观。 1、写出自然景观的奇特之处。 2、先思考确定从哪几方面来写；然后按一定的顺序来写；要突出本组课文的表达方法。 3、习作中具有一定的想象。 4、学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。 1、乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。 2、注意把自己觉得新奇有趣或印象最深的内容写清楚。 3、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词语。 4、学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。 单元及主题 第二单元 观察与发现 内容 主要知识点 单元目标 课标要求 备注 字 认识22个生字，会写28个字。 能正确认读22个生字；正确、规范地书写28个字，并能准确运用。 对学习汉字有浓厚的兴趣，并有初步的独立识字的能力。 词 能正确读写23个词语，正确读记24个词语。 能正确读写23个词语，并能准确运用；正确读记24个词语，积累运用成语。 1、能借助字典、词典和、生活积累和联系上下文，理解生词的意义。 2、能体会文中关键词语表情达意的作用。 3、积累文中优美的词语。 句 比喻句 设问句 排比句 1、体会比喻句、设问句、排比句用法的妙处。 2、选择文中的精彩句段品读、体会、背诵。 1、联系上下文，体会课文中关键语句表情达意的作用。 2、在课内外阅读和生活中获得语言素材，积累精彩句段。 篇 5古诗两首 6爬山虎的脚 7蟋蟀的住宅 8*世界地图引出的发现 1、正确、流利、有感情地朗读课文，揣摩、品味文中的关键词句表情达意的作用。 2、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 3、学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。 1、用普通话正确、流利、用感情地朗读课文。 2、初步学会默读，学习略读，初知文章大意。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表情达意的作用。 习作 写一篇观察所得的记叙文或观察日记 1、交流最近观察过的食物，要求说清观察的地点、怎样观察、有什么发现以及你最感兴趣的地方。 2、正确掌握观察日记的写法和格式，把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写具体。 3、学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。 1、乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。 2、观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写具体。 3、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词语。 4、学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。 单元及主题 第三单元 中外童话 内容 主要知识点 单元目标 课标要求 备注 字 认识21个生字，会写16个字。 能正确认读21个生字；正确、规范地书写16个字，并能准确运用。 对学习汉字有浓厚的兴趣，并有初步的独立识字的能力。 词 能正确读写22个词语，