坑头幼儿园2012学年第一学期大一班第九周备课.docVIP

教学活动设计表 第 九 周 2012年10月29日 活动名称 欢乐舞 涉及领域 音乐 执教老师 曾银欢 活动目标 感受乐曲欢快活泼的情绪，能动作较协调地表现音乐 活动准备 录音机、《欢乐舞》乐曲磁带 重点及难点 学习基本舞步跑跳步，学习集体舞，体验与同伴合作舞蹈的快乐 1、感受乐曲旋律 *教师：听一听这首乐曲时什么样子的？是抒情优美的还是欢快活泼的？ *播放音乐，请幼儿安静地倾听，初步感受乐曲。 2、学习跑步 *带领幼儿练习跑跳步 幼儿熟悉跑跳步后，随音乐跳几遍，提醒幼儿要合拍。 3、随音乐练习舞蹈动作。 4、学习集体舞 *两位教师一起完整地示范一遍舞蹈，请幼儿仔细观察。 *听音乐，全体幼儿随音乐完整地舞蹈。 通过活动：幼儿感受乐曲的欢快，能随音乐做动作。部分幼儿动作不是很协调. 教学活动设计表 第 九 周 2012年10月29日 活动名称 小花籽找快乐 涉及领域 语言 执教老师 曾银欢 活动目标 理解故事内容，体验帮助他人的快乐 活动准备 小花籽、大红花、太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙等的图片各1张 重点及难点 学习“我给大家~~~~~，大家喜欢我”的句型表达自己愉快的心情 活动过程： 1通过提问引发幼儿对故事的兴趣。 *教师：你感到快乐吗？快乐的时候是什么样子的？你做了什么事以后感到特别快乐？引导幼儿回忆自己的快乐体验。 2、教师讲述故事，引导幼儿理解故事内容。 *教师完整讲述一边故事。 *教师提出问题。 3、第二遍讲述故事，引导幼儿理解作品内容和蕴涵的情感。 *带领幼儿复述故事中的对话内容。 *引导幼儿如何运用“我给大家~~~~~，大家喜欢我”的句型表达自己愉快的心情。 4、表演故事。 *将准备好的图片放在地下，幼儿选择自己喜欢的角色去扮演。 5、鼓励幼儿讲述自己快乐的事情。 活动反思：通过教学活动，幼儿都能分享自己快乐，并能用“我给大家~~~~~，大家喜欢我”的句型表达自己愉快的心情。 教学活动设计表 第 九 周 2012年10月29日 活动名称 《小小邮递员》 涉及领域 数学 执教老师 陈思敏 活动目标 1、感受门牌号码中的数字与楼层、房间位置之间的关系。 2、学习运用序数经验，为动物楼房设计门牌号码。 活动准备 幼儿用书 重点及难点 感受门牌号码中的数字与楼层、房间位置之间的关系。 学习运用序数经验，为动物楼房设计门牌号码。 活动过程： 1、了解门牌号码在日常生活中的作用。 2、教师：你知道你家的门牌号码吗？门牌号码上的数字可以告诉我们什么？ 3、讨论并明确门牌号码与楼层、房间位置之间的关系。 4、教师：你知道这些小朋友住在第几层楼吗？你是怎么知道的？ 5、请幼儿打开幼儿用书，按操作语要求完成活动，教师观察并给予指导。 6、了解数字在生活中的作用。 活动反思: 通过活动，幼儿感受门牌号码中的数字与楼层、房间位置之间的关系。学习运用序数经验，为动物楼房设计门牌号码。有了上节课打了基础，这节活动幼儿很容易就能接受了。 教学活动设计表 第 九周 2012 年10月30 日 活动名称 《插花》 涉及领域 数学 执教老师 陈思敏 活动目标 1、能根据自己确定的特征，从多个角度对物品进行分类。 2、尝试运用画图、标记、数字 等多种符号记录分类标准和结果。 活动准备 各种玩具、幼儿用书 重点及难点 能根据自己确定的特征，从多个角度对物品进行分类。 尝试运用画图、标记、数字 等多种符号记录分类标准和结果。 活动过程： 1、认识各种物品，比较异同。 2、鼓励幼儿从不同角度说出玩具汽车的不同。 3、根据自己确立的标准给汽车分类并记录。 4、请幼儿把所有玩具分成两堆，为什么这么分？ 5、幼儿操作活动。 活动反思 通过活动，幼儿、能根据自己确定的特征，从多个角度对物品进行分类。尝试运用画图、标记、数字 等多种符号记录分类标准和结果。 教学活动设计表 第 九周 2012 年10月30 日 活动名称 《快乐的秘密》 涉及领域 健康 执教老师 陈思敏 活动目标 1、学习保持积极情绪的方法。 2、尝试与同伴合作，体验与同伴在一起的快乐。 活动准备 教学挂图 重点及难点 学习保持积极情绪的方法。 尝试与同伴合作，体验与同伴在一起的快乐。 活动过程： 看教学挂图，引导幼儿讨论。 1、教师：小朋友红红在干什么？她心情怎样？ 2、教师：你是怎么知道她很快乐的？ 3、教师：你在幼儿园里感到最快乐的事情是什么？ 4、集体谈话，分享快乐。、 5、教师：还有什么时候，你觉得自己很快乐？引导幼