地方院校成人高等教育网络教学若干问题研究.pdfVIP

第 9 卷第 4 期 石家庄铁道大学学报(社会科学版) Vol. 9 No.4 2015 年 12 月 JOURNAL OF SHUIAZHUANG TIEDAO UNIVERSITY(SCX::IAL 3:JENCE EDITION) Dec.2015 文章编号: 2095 - 0365 (2015 )04 - 0096 - 05 地方院校成人高等教育网络教学若干问题研究 王书海， 韩立华， 杨 杰， 陈国华 (石家庄铁道大学继续教育学院，河北石家庄 050043) 摘 要:网络教学以其方式灵活、资源优质、交互性强等特点深受广大师生喜爱，为成人高 等教育的发展指明了方向。与重点大学相比，地方院校在如何开展成人高等教育网络教学方 面往往经验不足。结合地方院校的现状和特点，从资源与平台建设模式、网络教学要素分析、 网络教学流程设计等方面对地方院校威人高等教育网络教学模式进行了论述，并进行了应用 实践。 关键词:成人高等教育;网络教学 z 在线学习;网络答疑 中图分类号 :G434 文献标识码: A DOI: 10. 13319/j. cnki. sjztddxxbskb. 2015. 04. 20 一、引言 成人高等教青是我国高等教青体系的重要组 成部分，在多年的发展过程中取得了辉煌的成绩。 随着技术的进步及形势的变化，成人高等教育正 面临重大挑战:工学矛盾大，学生到课率低，教学 组织困难;优质教师资源紧缺，在函授站很难昕到 主办院校名师授课;函授站许多专业招生规模小， 教学成本高，教学环节难以有效落实;函授站点分 散，教学督导困难等[1J 。 互联网因其随时随地、方式灵活、媒体丰富、 资源优质、交互性强等特点深受大众喜爱。利用 互联网开展成人高等教育是解决当前成人高等教 青突出问题的有效途径，是构建终身教育体系、创 建学习型社会的重要手段，是成人高等教育的发 展方向 [1-2J 。 地方院校是我国高等院校的主体，占全部高 校的 90%以上，承担了大众化教育和服务地方经 济发展的重任，在成人高等教育方面也重任在肩。 然而这些院校在利用互联网开展成人高等教育方 面没有太多的资源和经验积累。直接学习使用重 收稿日期 :2015 - 03 - 25 点大学的资源和经验也会有很多问题，因此，大力 开展地方院校成人高等教青网络教学模式研究具 有十分重要的意义。 二、开展网络教学的几个关键问题 地方院校开展成人高等教育网络教学模式研 究的重要任务就是要结合地方院校的特点、网络 教学的特点和成人高等教育的发展需求，将三者 有机结合，充分发挥各自优势，探索出一条适合地 方院校开展成人高等教育网络教学的道路。下面 重点从资源与平台建设模式、网络教学要素分析、 网络教学流程设计等方面进行论述。 (一)资源与平台建设模式 开展成人高等教育网络教学的重要任务是进 行教学资源和平台建设。对地方院校而言，这项 工作难度是非常巨大的，既需要先进的理念和技 术，又需要人财物的大量投入，靠单一力量短时间 内很难解决，为此，地方院校在开展成人高等教育 网络教学资源建设和平台建设方面，最好走引进 与自建相结合、交换与共享相结合、行业与区域联 作者简介:王书海(1969 - ) ，男，教授，博士，研究方向:信息技术教育应用。 基金项目:河北省教育厅重点科研课题(Z ;河北省教育厅社科基金课题(SQ122036) ;石家庄铁道大学十 二五教改课题(Y20141 1) 本文信息:王书海，韩立华，杨杰，等.地方院校成人高等教育网络教学若干问题研究[1].石家庄铁道大学学报 z社会 科学版，2015 ， 9(4):96-100. 第 4 期 王书海等:地方院校成人高等教育网络教学若干问题研究 97 盟相结合的方式。 1.引进与自建相结合 引进是指从市场上直接采购或定制满足自身 需要的网络教学资源和平台支持软件的方式。其 优点是采购或定制的教学资源产品理念先进、技 术成熟、建设时间短、成效显著，缺点是教学资源 产品往往与本校的实际需求契合度不够，对本校 师资网络教学能力提升度不大;自建是指高校根 据自身需要，组织网络教学资源建设团队，搭建开 发和建设平台，制定资源建设规范，自主建设和开 发网络教学资源和平台软件的方式。其优点是能 够开发与本校办学需求高度契合的教学资源产 品，能够锻炼和培养一批熟悉网络教学的师资队 伍，对学校的发展意义深远，缺点是建设周期比较 长，取得成效比较缓慢。 地方院校可以从市场或重点院校引进部分教 学资源和教学平台，学习先进的教学管理模式、技 术和方法，在此基础上，自主建设网络教学资源， 设计开发相应的教学管理软件。这样有利于了解 掌握较先进的理念、技术和方法，锻炼培养自己的 队伍，尽快形成自主优势。 2. 交换与共享相