四边形第三课时.docVIP

北海中学九年级数学备课组学案 第三课时 特殊四边形 定位导入： 主备人：刘喜梅 1．教学目标： 理解平行四边形、矩形、菱形、正方形的概念，以及它们之间的关系；了解四边形的不稳定性。 了解两条平行线之间距离的意义，能度量两条平行线之间的距离。 探索并证明矩形、菱形、正方形的性质定理：矩形的四个角都是直角，对角线相等；菱形的四条边相等，对角线互相垂直；以及它们的判定定理：三个角是直角的四边形是矩形，对角线相等的平行四边形是矩形；四边相等的四边形是菱形，对角线互相垂直的平行四边形是菱形。正方形具有矩形和菱形的一切性质。 探索并证明三角形的中位线定理。 2.中考分析:中考要求及命题趋势 在近几年的中考试题中这部分主要考查平行四边形的性质及判定有时会与三角形的相似结合考查有时会在二次函数综合题中涉及平行四边形的性质预计2015年中考对本部分内容可能会考查以下内容：1.平行四边形的性质与判定；2.多边形及平面图形的镶嵌对平行四边形的性质与判定的考查题型仍会以解答题为主对多边形及平面图形的镶嵌可能会以选择或填空题进行考查难度不会太大考点一、菱形的性质菱形的判断 6.如图，已知平行四边形ABCD中，AQ，BN，CN，DQ分别是∠DAB，∠ABC，∠BCD，∠CDA的平分线，AQ与BN交于P，CN与DQ交于M，在不添加其它条件的情况下，试写出一个由上述条件推出的结论，并给出证明过程(要求：推理过程要用到“平行四边形”和“角平分线”这两个条件) 中考链接： 1.等腰梯形的两条对角线互相垂直，中位线长为8，则该等腰梯形的面积为( )　　A.16 　　　B.32　　　 C.64　　　D.512 2.下列图形中是轴对称图形，但不是中心对称图形的是( )　　A.菱形 　　　 B.矩形　　　 C.正方形 　　　D.等腰梯形 3.如图，平行四边形ABCD中，DB=DC，∠C=70°，AE⊥BD于E，则∠DAE等于( ) 　　 A.20° 　　　B.25°　　　 C.30° 　　　D.35° 4.四边形ABCD为边长等于1的菱形，顺次连结它的各边中点组成四边形EFGH(四边形EFGH称为原四边形的中点四边形)，再顺次连结四边形EFGH的各边中点组成第二个中点四边形，……，则按上述规律组成的第八个中点四边形的边长等于_____________. 5.如图，矩形ABCD中，AB=2，BC=3，对角线AC的垂直平分线分别交AD，BC于点E、F，连接CE，则CE的长为________. 6.如图，把矩形纸片沿折叠，使点落在边上的点处，点落在点处.　　(1)求证：；　　(2)设，试猜想之间有何等量关系，并给予证明.　　　　　　　　　　　 菱形 判定 矩形 性质 性质 定义 判定 (1)有一组邻边相等的矩形是正方形；(2)有一个角是直角的菱形是正方形；(3)对角线相等的菱形是正方形；(4)对角线互相垂直的矩形是正方形. 性质 正方形 定义 (1)正方形的对边平行，四条边都相等；(2)正方形的四个角都是直角；(3)正方形的两条对角线相等，并且互相垂直平分；每条对角线平分一组对角； 判定 (1)有一组邻边相等的平行四边形是菱形(定义)；(2)四条边都相等的四边形是菱形；(3)对角线互相垂直的平行四边形是菱形. (1)有一个角是直角的平行四边形是矩形(定义)；(2)有三个角是直角的四边形是矩形；(3)对角线相等的平行四边形是矩形. 定义 (1)矩形的对边平行且相等；　　 (2)矩形的四个角都相等，且都是直角；　　 (3)矩形的对角线互相平分且相等. (1)菱形的对边平行，四条边都相等；(2)菱形的对角相等；(3)菱形的对角线互相垂直平分，并且每一条对角线平分一组对角.