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原地投掷垒球说课 一、说教材 1、教学内容：原地投掷垒球 2、教材分析 原地投掷垒球人类日常生活中最常见与经常用到的一种人体活动；是小学生喜闻乐见的、节奏强、兴趣高的一种体育形式，对增强学生体质、提高学生的体能、运动技巧起到很好的作用，同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成坚持锻炼身体的好习惯。 3、教学目标 （1）认知目标：通过教学，初步了解原地投掷垒球基础知识，掌握原地投掷垒球的一些方法，并在游戏的过程中学会与他人合作。 （2）技能目标：掌握原地投掷垒球的基本动作，发展上肢爆发力。体验投掷活动的运动乐趣和方法。 （3）情感目标：使学生体验学习的乐趣，培养坚强的意志、良好的合作精神与创新意识。 教学重点： 上体向前鞭打，挥臂将垒球或沙包经肩上迅速投出。 教学难点：全身协调用力 二、说学情 青少年儿童天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。学生素质一般，具备一定的跑、跳、投的能力，男女生间存在群体差异，组内存在个体差异。部分学生在练习中不喜欢表现自己，所以在练习中需要多鼓励，因材施教，调动学生的积极性。本次课所学内容可以很好的为小学生学习以后的技术动作做铺垫。 三、说教法 为了营造一个良好的、生动活泼的学习氛围，最大限度发挥学生的主体作用和教师的主导作用。结合讲解示范法、分解练习法、分组练习法等多种教学方法交叉使用。 四、说学法 我们常说，“现代文盲不是不认识字的人，而是不懂学习方法的人”，所以在教学过程中，通过教师引导、启发学生进行自主练习，使学生动手、动脑，充分发挥学生的主体作用，在学生自主学习的同时，相互交流、讨论，再结合师生之间，生生之间的评价，激发学生在学习中建立自主创新、合作学习的意识，进行自主性、探究性、创新性学习。 说教学程序 （一）准备部分 1、整理学生队列，安排见习生，准备活动和热身运动。 2、慢跑 3、徒手操：根据投掷的项目特点，重点拉伸颈椎、肩、腰各关节。 （二）基本部分 是课的主体部分，是解决教学重点与难点的关键，是“教”与“学”的重点，要充分发挥学生的主体地位，给学生充分的学习时间与空间，让学生在学中乐、乐中学，从而达到锻炼身体的目的。 教师手持垒球进行讲解示范基本动作和基本要求，学生分组进行原地投掷垒球练习，教师及时表扬，及时纠正，组织学生进行展示。 （三）结束部分 1、放松活动舒缓身心，剧烈活动后，做好放松活动是不可或缺的环节。根据运动学的特点，配合做拉伸操，引导学生慢慢将自己的呼吸调整均匀。教师要对本课进行讲评外，还要求学生个人参与，总结学习体会。最后，教室布置好课外练习作业，学生解散。 2、课堂小结，以表扬为主。 3、师生再见。 4、收回器材。 北屯中学电子备课体育教学设计表 学科：体育与健康 周次：第 八 周 1 次课 年级：一 年级（上册） 课题 原地掷垒球 备课人 杨新荣 审核人 马小奎 授课人 杨新荣 课标解读与 教材分析 课标分 析 课程强调以身体练习为主要手段，通过体育与健康学习、体育锻炼以及行为养成，提高学生的体育与健康实践能力 教材分 析 原地投掷垒球人类日常生活中最常见与经常用到的一种人体活动；是小学生喜闻乐见的、节奏强、兴趣高的一种体育形式，对增强学生体质、提高学生的体能、运动技巧起到很好的作用，同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成坚持锻炼身体的好习惯。 教 学 目 标 （1）认知目标：通过教学，初步了解原地投掷垒球基础知识，掌握原地投掷垒球的一些方法，并在游戏的过程中学会与他人合作。 （2）技能目标：掌握原地投掷垒球的基本动作，发展上肢爆发力。体验投掷活动的运动乐趣和方法。 （3）情感目标：使学生体验学习的乐趣，培养坚强的意志、良好的合作精神与创新意识。 重点 难点 教学重点：上体向前鞭打，挥臂将垒球或沙包经肩上迅速投出。 教学难点：全身协调用力 教学 过程 教学 内容 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 教学增补 准 备 部 分 一 常规 二、慢跑一圈 整队，清点人数。 师生相互问好。 老师宣布本课主要内容和任务。 二、慢跑 10 队列如图示 ××××××× ××××××× 〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇 ▲ 要求：注意力集中，